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中班安全教育红灯停绿灯行教案反思 一、活动目标 1、知道在马路上要遵守红灯停、绿灯行的交通规则。 2、认知红灯停在，绿灯行的重要性，加强幼儿的安全意识和遵守规则的能力。 3、体验模仿游戏的快乐。 4、初步懂处事必须小心，碰到不幸不惊慌失措，并设法化解。 5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍 二、活动准备工作 1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。 2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。 3、课件视频：汽车过十字路口。 4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别张贴上圆形的红、绿色蜡光纸，图画上眼睛)。 5、音乐我是小司机、方向盘若干 。 三、活动过程： (一)导入活动 1、游戏我就是大司机 师：今天，我们来做个游戏--扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放我是小司机的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。 2、探讨：(1)、恳请幼儿说一说刚才大司机为什么可以出现冲撞。(2)、恳请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不能出现冲撞。 (二)、红灯绿灯眨眼睛 1、教师出具教具红灯绿灯　回答：这就是什么?你在哪里见过?它存有什么用途?　鼓励幼儿讲出红灯停在、绿灯行及的交通规则。　探讨：如果没红绿灯可以怎么样? 引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。 2、摆课件，看看视频-----汽车过十字路口 引导幼儿讨论： 汽车和行人什么时候停下来?什么时候就可以跑? 红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样? 白灯亮了，行人可以怎样?蓝灯亮了，行人又可以怎样? 3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 鼓励幼儿讲出：看到红灯停在一停，看到绿灯向前行。 (三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则 教师传授游戏玩法：恳请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿上谁的车就把头乘在谁的肩膀上。教师用红绿灯统一指挥交通。 1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。 2、转换角色，反反复复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不管制汽车数量，使幼儿当信号员用红绿灯统一指挥交通。 (四)、活动延伸： 1、观赏有关闯红灯出现交通事故的案例图片。 2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。 教学思考： 幼儿对交通安全有一定的认知，通过活动，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿要遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强了幼儿遵守交通规则的意识。在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言条理性较强。由此可见，知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。 对有意思的游戏幼儿非常讨厌，因此活动中他们的情绪一直很高，特别就是第三环节“幼儿熟识歌词后，与教师一起玩游戏”时，个别幼儿在活动场地激动地跳跃。我及时干预迁移其犯罪行为，使他看清楚红绿灯。整个活动始终充满着自然简洁、随心所欲温馨的情感氛围。同时也进一步增强了幼儿与同伴合作游戏的意识，体验游戏的欢乐。