小班主题公开课水果宝宝去旅行教案反思.docxVIP

小班主题公开课水果宝宝去旅行教案反思 活动目标： 1、 理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。 2、 愿与老师、同伴交流，能够安静地聆听老师和同伴讲话。 3、 乐于尝试仿编儿歌。 4、 发展幼儿的观察力、想象力。 5、 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动准备工作： 音乐、ppt、小火车图片人手一张，记号笔人手一支 活动重难点： 理解儿歌的内容 仿编儿歌 活动过程： 1、 以游戏步入情景，熟识儿歌 （1）先听声音。听！这是什么声音？谁开过来了？（播放《火车开啦》（伴奏）是火车开过来了（边说边出示火车）。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？（开火车的声音） (2）西瓜爷爷还恳请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们去看一看都存有谁吧，（出具苹果）就是谁啊？（苹果）老师必须用动听的话恳请苹果宝宝上火车，大朋友们仔细听：“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”大朋友们我们一起来学一学吧。（师幼一同恳请苹果上火车） （3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍) （4）老师这除了一个谜语，你们猜就是谁去了。它紫带圆圆的，存有好多好多颗圆圆的，穿著紫色的衣服，就是谁啊？（葡萄）原来就是葡萄，那位小朋友用动听的话恳请它上时火车啊？（恳请个别幼儿提问后集体读一遍） （5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。 2、播出ppt,完备观赏儿歌 （1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。（师边念边播放音乐） （2）大朋友们动听吗？现在，我们看著西瓜爷爷上开的火车一起来朗诵这首儿歌吧。（师幼随音乐同念儿歌一遍） (3)小朋友们真棒，现在老师要请几个小朋友们上来表演了？谁愿意请举手。（请个别小朋友上台念儿歌） 3、仿编儿歌 （1）小朋友们你还想请什么水果上火车啊？你们可要用好听的话请它上火车哦。（请个别幼儿回答） (2)现在老师给大家一人一辆大火车和一只奇妙的笔，你必须用奇妙的笔把自己讨厌的水果恳请上火车一起去旅行。准备好后老师还要恳请小朋友像是西瓜爷爷一样演唱一首不好听的歌。（幼儿绘画后鼓励幼儿仿编儿歌） 活动反思： 在非政府活动时，我使用多媒体教学，将水果拟人化，整个活动生动、有意思，充份地迎合了幼儿，不但提升了幼儿的语言表达能力，也多样了幼儿的生活经验。我根据幼儿的心理特点和心智经验，将心智内容精妙地融人各种游戏之中，唤起孩子的自学兴趣，营造较好的自学氛围，鼓舞鼓励，积极探索辨认出，构成了“师幼互动”的良好环境，教育效果显著。活动以游戏横跨始终，使幼儿在玩中学、研习中玩玩，活跃了气氛，拓宽了教学途径，合乎小班幼儿开朗开朗的特点。在活动中我充份地给幼儿缔造了一个想要说道、敢说、愿说道时能获得积极主动澄清的环境。不足之处就是，孩子仿编的水果存有一定的局限性，通常都就是常用的、主食的那几种。