幼儿园科学教育教案.docVIP

幼儿园科学教育试讲 教学名称: 大班数学活动“认识时钟” 教学目标：1、了解时钟的结构及分针、时钟的运行规律，学会看整点。 2、发展幼儿的逻辑思维能力。 3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 教学重点：让幼儿学会认识整点。 教学难点：使幼儿明白时针和分针所走的规律。 教学准备： 知识准备：1、律动“小手拍拍” 2、认识数字1—20 3、幼儿对闹铃的认识 4、幼儿知道顺时针的方向 物质准备：1、幼儿人手一张白纸、一支彩笔、一个熊猫钟。 2、实物钟（一大一小）、1—12的数字卡（一套） 3、挂钟、闹钟、手表图片各一张、小动物时钟图片两张 教学过程： 一、引出话题 1、闹铃引入。（教师调闹钟闹铃引入） 教师提问：小朋友们听听是什么声音？（幼儿讨论，闹钟的闹铃）2、简单认识钟的种类及其作用 。 教师：家里还有哪些钟？是什么形状的？（幼儿讨论， 有闹钟、手表、挂钟和大座钟） 教师：钟有什么作用？（并告诉幼儿钟不停的走，告诉人们几点了，人们就按照时钟上的时间进行学习休息） 二、导入主题 简单认识钟面。 教师：今天老师也带来了一个钟，看看它是什么形状的？（方形）请小朋友们仔细观察钟面上有什么？（幼儿讨论） 教师总结：有三根针和12个数字。 教师提问：今天我们不看那根红的针，