二年级下册语文期末考试卷面质量分析试题分析报告.docxVIP

2018年小学二年级下册语文期末考试卷面质量剖析《试题剖析报告》； 此次考试，从整体上来看，大多数学生的学习成绩优异，可是仔 细剖析，却发现学生审题能力特别差，考试态度很不仔细。这就要求 在下学期的教育教课中，着重培育学生做题，一定先理解题目的要求 的习惯，争取学困生转变，提升整体成绩。 一．掌握较好的知识； 1．仍旧子，连一连。学生能认识字词，搭配适当，正确率较高。 2．按课文内容填空，有12个同学出现多字、漏字和错别字。 3．按要求分类，达成较好。 二．不足的主要问题； 1．看拼音写汉字出现错误，字形没有理解。组词竟然也出现错 误。 学习方法不够灵巧，对所学知识不可以贯通融会，灵巧运用。 3．按要求做题。出现要求写音序，写成部首。 把句子增补完好，写的话不完好。 5．课外阅读，最简单的找短文写了几句话，竟然看晃了。 三、改良举措； 1．此后应当持续加大听闻读写教课的力度，使字词句训练成为语 文教课中的重中之重。特别是对学生书写能力的培育，一定进行增强 训练。 2．增强阅读及写话训练，培育学生审题和语言表达能力。 3．多与家长联系，亲密配合，抓勤学困生的学习。 增强对学生的剖析判断能力的训练，贯彻在教课的各个环节 中。 1页 6．把好单元检测关，实时填补不足，以激励夸奖的方法让学生在 学习中睁开竞争，使不一样的学生获得不一样的发展。 7．狠抓后进生，采纳多种方法帮辅，赐予更多的关怀，做到讲堂 上多发问，课下多关怀，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进 一步建立起学习的信心，进而促使全班教课质量的提升。 8．教师精益求精教法，提升讲堂的实效性。多与同年级教师联 系，从中找出差距，自加压力，改良不足。 一、试题特色； “语文课程评论的目的不单是为了观察学生实现课程目标的程 度，更是为了查验和改良学生的语文学习和教师的教课，改良课程设计，完美教课过程，进而有效地促使学生的发展。”从《课标》所提出的这个要求来看，试卷基本切合命题原则，既重视了基础知识的观察也注意观察了学生理解、运用知识的能力。 二、考试整体状况剖析； 全场参照人数161人，总分10585分，均匀分65.7分，及格人数118人,及格率73.3%，优异人数4人,优异率2.5% .对试卷的整体剖析；（一）基础知识； 基础知识部分共有七大题，此中得分率最高的是第一,四,七大 题，得分率为90%.其次是按查找词典填空.填上适合的词，得分率为 95%。由此看出基础知识（字词、读音）的掌握状况较为理想。存在主 要问题及剖析以下 基础知识仍需进一步夯实。 2页 试卷中五、六、俩大题的得分率不甚理想，如填一组适合的反义 词和按要求写句子,好多学生没能写出来。在此后的教课中要注意认识 学生掌握上的疑难，并抓住重难点进行指导。 对要求背诵的内容要赐予足够重视。 如第五,第七题是观察学生课内理解、累积状况。此中写反义词错 误率不低。这无疑给我们敲响了警钟，讲堂40分钟必定要扎实有效， 要让学生坚固掌握。此外关于课后明确有要求背诵的课文必定要人人 过关，不单会背还要会写。 .写话 本次写话得分率不理想，有一部分学生没有看懂图意，写偏题 了，有的学生仍存在写话不通畅或搭配不妥的问题。在此后的教课中 要注意落实教材中写话或写作的要乞降内容，平常增强训练和指导。 五.改良举措 1、培育谨慎务实的学习习惯是事不宜迟。 从某种意义上学习态度决定学习成效。习惯所起的作用绝对大于 一时一地所获得的考试成绩，并且习惯和学习成绩是联系在一同的。 当学生有了优异的学习习惯、生活习惯，必然促使学习成绩的提升， 两者是密不行分的，是“磨刀不误砍菜刀”的关系。很多人的经历都 证明，一个没有优异习惯的人，成绩是不行能好的。在平常的教课 中，教师应当扎扎实实帮助学生养成优异的写字、念书、聆听、观 察、思虑、着手等习惯，养成优异的语文学习习惯，必定会让学生在 语文学习方面得益非浅。 2、累积 3页 累积是创新的前提，新课程标准重视学生知识的累积.先人云念书 破万卷，下笔若有神。学生在读“万卷书”的时候能够累积，很多体 式、构造、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。 3、在平常教课中，要增强学生的口头表达能力，能够使学生把心 理所想的，用语言正确地表达出来. 4、要在指导学生写字上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格 要修业生掌握写字的姿势，力求把字写得正确、正直而雅观，为三年 级的钢笔字做好充分的准备。 加油,只有想不到,没有做不到. 感谢阅读! 4页