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小班数学公开课比长短教案反思 活动目标 1. 在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。 2. 自学按照游戏规则展开活动。 3. 培养幼儿比较和判断的能力。 4. 体会数学的生活化，体验数学游戏的快感。 5. 引发幼儿学习的兴趣。 活动准备工作 1. 篮子(人手一只)、吸管、彩带、(每人两件，一件长的，一件短的) 2. 录音机、音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔冲》 3. 小兔、小猴头饰(都带上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是长的尾巴) 4. 投影仪、课件《比长短》 活动过程 (一)入场(启蒙运动室)，摆音乐《小鸟飞》 幼儿听到着音乐跑至边线上挤不好。 (二)第一次尝试活动 1.出具物品，引发幼儿兴趣 今天老师为小朋友准备了很多好玩的东西，但是请你们玩之前呢，[.来源屈.]老师有个要求，就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点，你觉得它们是怎样的? 2. 每人一个篮子，里面上装着准备好的物品，幼儿民主自由尝试辨认出问题。 3. 2分钟后请幼儿讨论发现的问题。 (三)第二次尝试活动 1. 提出要求，引导幼儿再次尝试 现在恳请小朋友从你们的篮子里掏出相同的东西，玩玩一玩玩，比一比，看一看这次精明的你们又能够辨认出什么? 2. 幼儿把发现结果说出来。 (四)出具课件 刚才小朋友都很聪明，说出了自己发现的问题。现在老师要请你们看看有趣的课件，里面又有什么东西呢?请看。播放课件。 看看棍子，幼儿讲出自己看见的情况。 教师小结：多出来的这里是长的，出示字：长。幼儿唱读。 这边没的就是长，出具字：长。幼儿讲传。 (五)结束活动 1.游戏：听到信号搞动作 教师说长，幼儿用两只手比长，开始时带着幼儿做。教师说短，幼儿用手比短。 2.游戏：看看演出 现在呢，有两只小动物要给小朋友表演，大家一起去看，好吗?幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置，到前面。 老师有个建议，就是必须看清楚等之下出的小动物谁的尾巴就是长的?现在恳请小朋友准备好啦，小动物必须演出了。 教师带上头饰扮演小兔小猴。 幼儿回答是小兔后，放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。 小朋友都很酷，现在我们一起搞小兔回去拔萝卜啦。活动完结。 活动反思 小班幼儿由于对生活的经验还比较缺乏，他们尝试的时候局限在大小这个方面，因为他们对大小已经掌控。后面经过自学、鼓励后，幼儿在游戏中玩玩得不好。其次，幼儿年龄大，定义方面不是很够，但幼儿都讨厌自己回去尝试，可以大胆整体表现自己，多给幼儿民主自由操作方式的材料就是较好的。