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大班数学学写数字1和2教案反思 活动设计背景 本班由大班和中班的幼儿组成的，都是农村孩子。对他们来说在学校的任何东西都是陌生的。除了学校之外没有任何 语言环境，为了提高他们的综合能力在学校尽量让他们多读，多听，多说，多看。游戏为主，采取各种有趣的教学放方法启发他们让他们觉得学校使他们最快乐的地方。 活动目标 1.通过做游戏讲述课，提高学生的学习兴趣。 2.通过多种读法使幼儿自学2想要什么。 3.掌握数字2的读法及写法。 4.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点 重点:让学生大胆地说汉语，用汉语表达数字。记住数字的读法及写法。 难点：用汉语抒发关于数字的内容。 活动准备 数字卡片，尺子，贴板 活动过程 首先备考研习过的内容 (一)开始环节 以回答的方式引入新课 教师出示两个梨子问：“这是什么?是什么颜色的?这是几个梨子?”文章.出自幼儿园学习网.又出示小猫问：“这是什么动物?你们家有没有?喜欢猫吗?这是几只猫?这些都是两个两个的，谁知道我们用那个数字来表示?”。 (二)基本环节 教师在黑板上写标题 教师：“2想要什么? 像是小鸭”出具数字卡片边念，边使学生跟著念好几遍。(2像是小鸭水中游) 在黑板上画方格，在上面边写数字2，边讲怎么写。然后让学生伸出小手在空中练写。 使幼儿在练习本上边写下边念。建议学生写下，念的标准。 (三)结束环节 使每位幼儿说道说道2，除了2像是什么。 (四)延伸环节 为了提升课堂气氛写下一个大大的数字2和一个小小的数字2. 教学反思 这就是一节数学活动。学生对数字2还是有所介绍。主要实行了搞游戏，引导，鼓励比赛等方法。 在教学过程中，大部分小朋友都懂得了2的读法及写法，又会说2像什么。他们都积极回答出老师提出的问题。大胆的表达出自己的想法。对这个数字的兴趣很高。老师不但问积极举手的小朋友，还问那些不举手，表达能力有点困难的小朋友，多多鼓励他们，让他们相信自己，会回答出来的。