小班科学活动小树叶找妈妈教案反思.docxVIP

小班科学活动小树叶找妈妈教案反思 小班科学活动小树叶找妈妈教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知了解秋天里树叶的变化，知道有的树叶会变黄飘落，根椐树叶的外形特征寻找相应的大树，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小树叶找妈妈教案吧。 设计意图： 每当我带着大朋友们至外面散步时候，总是可以经过一些大树，这时大朋友们总是流向个体性回去抱一抱著的心愿，我仿佛窥见了孩子们的心事，趁机就要他们跑过去认真的看看、摸一摸、抱一抱著大树妈妈，使孩子们充份体验至活动的欢乐。存有一次，我们班的徐亦晨小朋友忽然跑到我跟前对我说道：“老师，老师你看看，地上的树叶可真多呀！它们怎么会都在地上的呢？为什么都会返回自己的妈妈？那么多的树叶到底它就是谁的宝宝呢？大树叶离开了妈妈它就不伤心吗？妈妈也不去打听它吗？” 他拿着一片梧桐叶疑惑的反问我。我一看，真的存有许多的树叶飞舞下，我这才意识到秋天已经悄悄的来到了我们的生活，大丰收的果实，飞舞的树叶都刻在了我们的眼帘。于是我李丽丽孩子的疑惑以及融合本月的主题《秋天秀色啊》，积极开展了《大树叶打听妈妈》这个活动。 活动目标： 1. 认知介绍秋天里树叶的变化，晓得有的树叶可以变黄飞舞。 2. 根椐树叶的外形特征寻找相应的大树。 3. 发展动手观察力、操作能力，掌控直观的实验记录方法。 4. 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5. 培育积极探索自然的兴趣。 活动准备： 1. 实物：枫叶、银杏叶、梧桐叶若干。 2. 自制枫树、银杏树、梧桐树各一棵。 3. 《大树叶》的音乐磁带，录音机。 活动过程： （一）民主自由扔树叶寻入活动。 1、啊，秋天来了，地上的树叶可真多呀！小树叶怎么会都在地上呢？ 幼儿一：从树上掉下来下不的。 幼儿二：被风吹下来的。 幼儿三：变黄了，就自己掉落了。 (评析：这一环节的设计是为了引起幼儿的学习兴趣，同时也是让幼儿初步感受到秋天树叶会飘落的现象。) 2、教师小结：原来呀秋天至了，大树叶慢慢变黄了，被秋风一吹就可以飞舞下。 3、那我们就每人去捡一片树叶看看它们是什么颜色的？像什么？ 幼儿一：我的就是红颜色的，像是我的手掌。 师：这红色的树叶叫枫叶，还有谁手里也是枫叶的，它还像什么？ 幼儿二：它还像是小鱼的尾巴。 幼儿三：它还像漂亮的小裙子。 4、你手里拎的就是什么颜色的？它像是什么呢？ 幼儿一：我的是黄色的，它像小帽子。 师：这黄色的树叶叫做银杏叶，除了谁手里拎的也就是银杏叶的，它除了像是小帽子，还像是什么？ 幼儿二：它像扫帚。 幼儿三：它还像是兜兜。 5、那你手里的树叶是什么颜色的？它像什么呢？ 幼儿一：我拎的就是黄色的，它像是小金鱼的尾巴。 师：这种黄色的树叶叫梧桐叶，它除了像小金鱼的尾巴，它还像什么呢？ 幼儿二：它像是裙子。 幼儿三：它像头发。 （评析：通过观察、对照的方式，使幼儿充分发挥想像力，强化幼儿对树叶的颜色、外形特征的重新认识。教师根据幼儿的提问再一次特别强调树叶的颜色和名称，为下面大树叶打听妈妈并作了辅垫。） 6、教师小结：原来小树叶它们不仅颜色不同，它们的形状不同。 （二）出具大树妈妈，大树叶打听妈妈。 1、小树叶离开了自己的妈妈，妈妈很伤心，那怎么办呢？你有什么办法？ 幼儿一：给它图画一些树叶。 幼儿二：给它贴一些树叶。 幼儿三：把它送至一棵妈妈的身边。 （评析：通过让幼儿了解小树叶离开了自己的妈妈，树叶宝宝和大树妈妈都非常的感心，引导幼儿想为小树叶找妈妈的意愿。） 2、红色的枫叶宝宝，它的妈妈就是谁啊？ 幼儿一：红色的。 幼儿二：像是小金鱼的。 幼儿三：枫树妈妈。 3、黄色的梧桐叶宝宝，它的妈妈就是谁啊？ 幼儿一：黄色的。 幼儿二：像是手掌的。 幼儿三：梧桐树妈妈。 4、那这种黄色的银杏叶宝宝，它的妈妈又就是谁呢？ 幼儿一：和这种长得一样的，就是它妈妈。 幼儿二：像是裙子的。 幼儿三：是银杏树妈妈。 （评析：这一环节设计的目的就是为了更进一步使幼儿对树叶外形特征的重新认识，并能够根据树叶的特征展开相匹配。） 3、那我们就把小树叶送到树妈妈那里去吧。 (评析：通过使幼儿民主自由送来树叶宝宝至妈妈身边，使得使幼儿更进一步的介绍、重新认识树叶的