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大班社会他们生活真有趣教案反思 目标： 1、知道我国是一个多民族的国家，有许多少数民族。 2、介绍维吾尔族、藏族、蒙古族的服饰特征和风俗习惯。 3、感受少数民族的独特性，萌发对少数民族的喜爱之情。 4、逐步培养垃圾分类处置和珍视、节约资源的好习惯。 5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 活动准备工作：1、前期经验：搜集有关少数名族的图片、照片、图书、视频、实物（例如葡萄干、哈密瓜、新疆衣帽、孔雀羽毛等）资料。 2、维吾尔族、藏族、蒙古族区域，在区域里贴上民族娃娃标记，放置师幼收集的图书、图片、照片资料和民族的服饰、特产等实物。 3、尔族、藏族、蒙古族的特色音乐。 4、用书：《他们的生活多有趣》。 活动过程： 1、引导幼儿交流已有经验。 教师（出具中国地图）：这就是哪个国家的地图？你晓得那些地名？ 教师：你们知道我国有哪些少数民族？ 2、鼓励幼儿采用幼儿用书《他们的生活多有意思》，并查询资料，介绍维吾尔族、藏族、蒙古族的特征。 教师（出示幼儿用书上的图画）：你知道他们是哪个民族的？你是怎么知道的？ 教师：他们除了哪些地方和我们相同？我们一起来打听一打听。 教师介绍活动内容和要求：幼儿进教师布置好的民族区域认真查阅资料，收集、了解维吾尔族、藏族和蒙古族的服饰、特产、活动（喜欢做什么），并相互说一说。 师幼谈谈三个少数民族的服饰、生活等方面的主要特点。 教师引导幼儿提出自己所感性却的有关维吾尔族、藏族、蒙古族的问题，并相互解答师幼共同总结藏族、蒙古族和维吾尔族的特征。 3、幼儿分组观赏并自学民族舞蹈动作。 幼儿欣赏教师做民族舞蹈动作。 幼儿随其音乐跟教师自学民族舞蹈。 参考资料我国有56个民族，每个民族都有着自己的文明和传统。我国少数民族居住的区域广阔，许多少数民族居住在山林、高原、草原等边陲地区。各少数民族都有自己优秀的文化艺术，大多数能歌善舞，他们还创造了大量的优美动人的的神话、诗歌、历史传说等文学作品，在文学史上占有一定的地位。 维吾尔族维吾尔族人讨厌喝奶茶，主食就是面粉制作的烤饼，称作馕，拉面也就是他们讨厌喝的主食之一。节日和待客时，往往用羊肉、羊油、胡萝卜、葡萄干、洋葱和大米一起米饭饭，以手抓食。馕、葱、茶、奶、瓜果就是必不可少的饮食品种。维吾尔族人个个能歌善舞，男女老幼都讨厌穿朵帕（四角小花帽）。他们的壁毯还使丝绸极具艺术特色。 藏族藏族人穿斜襟的衣服，女的腰间扎一条彩色的小围裙，男的头戴有檐的毡帽，腰间扎腰带，劳动时喜欢把一只袖子脱下来。他们喜欢喝酥油茶，会牧马、牧牛，来客人时还会献哈达表示敬意。主要从事农业和畜牧业，农业以青稞为主，也有小麦、豌豆、荞麦、蚕豆等农作物；牧业生产以藏系绵羊、山羊、牦牛为主。 蒙古族蒙古族人的衣、甲壳类、居住、行以及家庭、婚姻、社交等都存有自己的特点。男女都穿着宽袖长袍，束以腰带，著高可以及膝的长筒皮革。饮食方面，牧区多以牛肉、羊肉及奶食居多，以粮食辅以；农区则以粮食居多，配以奶食、肉食和蔬菜。广泛嗜尝砖茶。定居方面，牧区多居住难拆毁乘、易于运送的蒙古包，这就是长期适应环境草原游牧生活而构成的。男女老幼都擅于乘骑，乘车不论远近，均以马代步。蒙古族人民非常好客，待人热情存有礼、坦率真诚，备受兄弟民族的赞扬。蒙古族热情奔放，钟爱歌舞，杀死牛宰羊，饮酒唱歌，还要举办舌尖、射击训练、赛马等活动。蒙古族自古以来就能征惯战，精骑骑射。人们通常把擅于驯马、赛马、舌尖和拳击当做高强的本领去对待，对那些骑术高超、技艺出众的人，人们都很认同。 活动反思： 我一直指出，孩子终归是孩子，不可能将搞大人搞的事情。可是和我们班的宝宝们相处后，我才辨认出我的这个见解真是太可笑了。 今天早上，我来到教室还没有做好准备工作，我们班的黄诗瑤和黄瑾乐就已经跑到我的面前大声的对我说：“老师好！”我很担心，毕竟我还没有做完工作不能很好的看管他们。无奈之下我只能把他们放在一边自己忙自己的！当我刚把一张桌子摆放好后，刘永浩便主动的跟我说：“老师，让我们来帮你抬桌子吧！”我内心的第一个想法就是：如果他们帮我那说不定会磕着或者碰着。我不能这么做！我笑着对他们说：“没关系，你们两个就安静的坐在板凳上，老师一会就忙完了。”看着他们失望的走回板凳上坐好，我的内心又开始犹豫了，毕竟他们是热心，愿意帮助！我为什么不给他们一次机会呢！ 我追到他们两个的面前，问他们：“你们真的想要帮忙老师吗？”他们松开小脸用天真的眼神望着我说道：“真的！”“不好，老师使你们去帮忙我，可是前提就是你们必须必须