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中班主题学走路教案反思 活动目标： 1、熟悉音乐，按不同的音乐旋律学做解放军、老人、小姑娘的走路方式。 2、学会随着音乐的变化用肢体语言并作适当的动作。 3、乐意参与音乐游戏活动，体验音乐游戏带来的乐趣。 4、能唱准曲调，吐字准确，并能够大胆的在集体面前献唱。 5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 活动准备工作：解放军、老爷爷、小姑娘的头饰和图片 活动重难点：1.2点 活动过程： 一、听音乐，教师带幼儿做动作进教室。 二、新授律动《学走路》 1、今天老师请来了三位客人，我们一起来看看他们是谁？（一一出示图片） 教师出具解放军的图片：就是谁呀？解放军叔叔平时就是怎么走路的呢？（存有精神的，抬头挺胸的，威武的） 我们再来看看第二位客人是谁呢？（出示老爷爷的图片）是谁啊？那老爷爷是怎么走路的呢？（慢吞吞的，住着拐杖一步一步的走） 最后一位客人就是谁呢？（出具小姑娘的图片）那小姑娘就是怎么走路的啊？（欢乐的、手舞足蹈的、开朗的） 请幼儿说并作相应的动作 2、幼儿分段观赏音乐 今天老师还带来了三段不同的音乐想请小朋友来听一听，这是哪个人走路的音乐。我们先来听第一段音乐：师：听了这段音乐你觉得这段音乐像上面哪个人走路的音乐啊，为什么？那你能跟着音乐来学一下解放军叔叔是怎么走路的吗？（听完音乐熟悉旋律节奏，拍手打节奏，熟悉后并学做动作） 第二段音乐；听到了这段音乐你真的像谁在走路呢？用你的小脑袋想一想。为什么可以像老爷爷在走路啊？那你能学老爷爷去跑一下吗？ （听完音乐熟悉旋律节奏，拍手打节奏，熟悉后并学做动作） 第三段音乐：听到了最后一段音乐你真的这段音乐会像谁在走路呢？为什么你真的就是像是小姑娘在走路啊？那你能够上来学一下小姑娘走路吗？（听到回去音乐熟识旋律节奏，拍掌踢节奏，熟识后并研习搞动作） 每一段音乐能分集体---小组表演--教师并纠正。 3、集体研习搞律动 学走路 刚才我们已经学了解放军叔叔、老爷爷、小姑娘走路，那么现在我们一起来走一走好不好？老师看看有没有都学会。幼儿跟着音乐一起学解放军、老爷爷、小姑娘走路。小朋友们都很棒，都已经学会了，那么我们给自己鼓鼓掌表扬一下自己吧。 三、活动延展 今天我们学了解放军、老爷爷、小姑娘走路，那小朋友想一想你还能模仿那些人走路啊？请幼儿回答并模仿。 活动思考： 通过这个活动培养幼儿对音乐的感受力和表现力。幼儿特别喜欢这首歌，因此活动中很积极，情绪愉悦，活动气氛特别好。