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中班语言活动老鼠坐上火箭炮教案 中班语言活动老鼠坐上火箭炮教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习童谣、并用多种方式吟诵童谣，在游戏活动中感受童谣的趣味性，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看老鼠坐上火箭炮教案吧。 活动目标： 1. 自学童谣、用多种方式吟唱童谣。 2. 在游戏活动中感受童谣的趣味性。 3. 通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。 4. 能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5. 领会故事蕴藏的寓意和哲理。 活动准备： 大象、老鼠粘贴图片、双向板19个 活动过程： 一、引发幼儿兴趣 老师：今天啊，陈老师想请小朋友们来猜两个谜语，好不好啊？ 幼儿：不好！ 两撇小胡子，油嘴小牙齿。 贼头又贼脑，讨厌卓某喝。 老师：小朋友们猜猜，这会是什么动物啊？ 幼儿：老鼠（出具老鼠的图片） 老师：小朋友们真聪明！我们再来猜一个谜语呢！ 脸上短钩子，头边长扇子。 四根粗柱子，一条小辫子。 老师：小朋友再去猜，这又可以就是什么动物啊？ 幼儿：大象（出示大象图片） 老师：大象和小老鼠之间啊，出现了一件事！我们去听到一童谣，倾听它们之间到底出现了什么事儿？ 大象大，老鼠小。 大象最害怕老鼠咬伤。 （边说道边搞生硬的动作） 老鼠钻进象鼻里。 肿得大象受不了。 二、教师分解提问讲述，幼儿学习童谣。 老师：刚才的童谣大朋友们都听到确切了吗？ 幼儿：清楚了。 老师：现在老师就出点问题去考考你们！ 哪个聪明的小朋友能用一个字来形容大象和老鼠的体态啊？ 幼儿：大象小，老鼠大。（出具大象小，老鼠大的图片） 老师：小朋友真厉害！听了刚才那段童谣，你们认为是大象厉害还是小老鼠厉害啊？为什么呢？ 幼儿：小老鼠难受！因为小老鼠可以扣至大象鼻子里。 老师：小朋友们真棒！老鼠钻到大象鼻子里，痒得大象受不了。（出示老鼠钻进大象鼻子里的图片） 老师：那我们小朋友再认真的想一想，这首歌谣还说道至什么啊？ 想不起来啊，没关系，老师再来说一遍，小朋友们要仔细听哦！（边说边指着图片） 你们听到确切刚才我们落了什么了吗？ 幼儿：大象最怕老鼠咬。（出示大象怕，老鼠咬的图片） 老师：哦！大朋友们听到的可真认真啊！刚才啊，陈老师辨认出，有些小朋友在念大象的时候声音非常大，但是读至小老鼠的时候声音就不大，老师真的这个方法较好，下面我们就一起看著图谱去学学呢！（小朋友跟著老师学） 老师：咦？小老鼠钻进大象鼻子里，会发生什么事情啊？小朋友们来猜猜呢！ 幼儿：······ 老师：好！身体作正！让老师来告诉你们后面发生了什么事情！ 啊嚏，踢个小打喷嚏，老鼠挤上火箭炮！（出具老鼠挤上火箭炮的图片） 老师：小朋友们，喷嚏是怎么打的啊？哪个小朋友能给老师示范一下啊？ （恳请几个小朋友搞一下） 老师：我们打喷嚏的时候啊，手应该怎么放呢？ 幼儿：手必须压在鼻子前面。 老师：是的，这样才是有礼貌的好孩子啊！现在我们就一起用手遮着鼻子再来打一次喷嚏，好好的感受一下我们打喷嚏的时候，手心是什么感觉？（老师跟小朋友一起打） 幼儿：手心里面马豆的；存有水气。 老师：小朋友们回答的真好！我们在打喷嚏的时候会有气流。那大象呢，他打喷嚏的时候怎么会让老鼠坐上火箭炮呢？小朋友们来猜猜呢？ 幼儿：······ 老师：小朋友们回答的都不错！下面就让老师来告诉你们小老鼠为什么会坐上火箭炮，原来大象在打喷嚏的时候也会有一股气流，而且是一股强大的气流，从鼻子里喷出来，就好像是火箭发射一样。 三、幼儿完备自学背诵童谣。 老师：你们喜欢这个童谣吗？ 幼儿：讨厌。 老师：这首好听的童谣还没有名字呢，哪个小朋友愿意帮忙取个好听的名字啊？ 幼儿：大象踢，老鼠大；大象和小老鼠 老师：小朋友们取得都不错！老师觉得大象打个大喷嚏，老鼠坐上火箭炮这边特别的有意思那我们就用老鼠做上火箭炮来命名这首童谣好不好啊？ 幼儿：不好！ 老师：下面我们就一起来用好听的声音完整的把这首童谣念一遍好不好啊？加上我们刚才刚取的好听的名字哦。（老师跟着小朋友一起念童谣） 老师：小朋友们真棒！你们看，这是什么啊？（出示一个双向板） 不晓得啊，没关系，老师去说你们，它有个动听的名字叫做双向板。 听！它还可以发出声音呢！（放在右手，左手拍）