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大班数学10以内数排序教案 活动目标： 1、正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。 2、积极探索有规律地排序，发展幼儿的观察力及动手操作能力。 3、通过玩夹子游戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣，使幼儿能关注生活中的一些数学现象，感受其中的奥秘。 活动准备工作： 各种夹子若干、直尺若干、汽车卡人手一份（汽车卡分四种颜色，上面分别贴有4－10不等的数字）、场地上贴有四种颜色的汽车标记。小铃、教师用数字卡一套。 活动过程： 一、观察夹子，说说夹子的不同特征。 二、玩玩缠夹子游戏，恰当认知10以内的数量，认知数的实际意义。 1、看数字，夹夹子。教师任意出示一个10以内的数，幼儿按数在直尺上夹夹子。 2、听到铃声，夹夹子。 ① 教师任意敲铃，铃声数在10以内，幼儿按铃声数夹夹子。 ② 教师任一敲铃，使幼儿夹比铃声次数多1的夹子。 三、给夹子排队，探索有规律地排序。 1、幼儿民主自由给小夹子排队，体会积极探索的快感。 2、请幼儿介绍自己是怎么给小夹子排队的，引导幼儿发现有的小朋友给小夹子排的队是有规律的。 3、引导幼儿有规律地排序，并说一说就是按什么规律给小夹子排序4、鼓舞幼儿转换相同规律给夹子排队。 四、游戏开汽车，练习分类、按数排序。 1、开车。恳请幼儿拿著汽车卡将相同数量的小夹子缠在汽车卡上，数量和车身上的数字相同。 2、汽车排队。幼儿做小司机，手持夹了夹子的汽车卡，找到与自己车身颜色相同的汽车标记，并根据车身上的数字按一定的顺序排好。 3、上开汽车出来活动室。