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中班体育小游戏原地转圈教案反思 教学目标： 1．通过学做小风车游戏，探索原地自转的方法。 2．能在竞赛游戏中，原地进动1～5圈后还能够维持身体的均衡。 3．体验克服心里困难所带来的成功感。 4．能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。 5．遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 活动重点：积极探索原地进动的方法，发展幼儿的均衡能力。 活动难点：原地自转1～5圈后还能保持身体的平衡。 活动准备工作：大风车一个、铃鼓一个活动环节： 一、开始部分1.热身活动师：今天，我们班来了一位风车宝宝，它想和你们一起来做游戏，你们愿意吗？（出示风车，并让风车转动起来）师：现在我们的风车宝宝想邀请你们一起来参加它的转转热身操，你们都准备好了吗？ 师：刚刚你们的玩玩热身短果的真棒！风车宝宝也为你们感到高兴呢？啊！它高兴的正在不停的干什么呢？（风车宝宝转回了出来。）二、基本部分1．幼儿集体积极探索原地进动的动作。 师：风车宝宝开心的转了起来，那你们想不想也来学做小风车，转一转呢？ 师：那一会你们在转回的时候想要一下你就是怎么使身体可以转回出来的？现在就恳请你们打听一个空地方去试试看（幼儿集体民主自由积极探索进动）2．教师恳请个别幼儿展开示范点，并参予集体探讨及传授动作诀窍。 师：有哪位风车宝宝愿意上来给我们转一转呢？说一说你是怎么让自己转起来的？（请个别幼儿进行示范并讨论转的过程中出现的问题）师：转完之后你的感觉是？ 幼：头晕乎乎的。 师：刚刚这位小朋友在转的时候为什么会感到头晕乎乎的呢？（因为他刚刚转的很快。因为他转了很多很多圈。）师：转的太快，我们会感到头晕不舒服，所以我们在转的时候，速度不能太快。 师:除了哪位风车宝宝说实话转回一转回？ 师：谁来说一说，他为什么能转这么多圈呢？（他转的不快，他的脚走的很稳。）师：刚刚你们的表现都非常的棒！今天我们所要学的一个本领就是原地自转，那谁知道什么是原地自转呢？（幼儿：站在一个地方转）师：首先将你们的双脚微微分开，两只手臂侧平举朝着一个方向进行转圈，在转圈过程中，速度不能太快，转完之后还可以稳稳的站住不摔倒。（教师边讲解边示范动作要领）3．游戏一旋转接力赛师：孩子们，想不想现在就来试试我们刚学的本领？ 师：那我们一起来挑战第一个小游戏转动接力赛。这个小游戏我们分成四个小队同时展开转动接力赛游戏，每一对的小排头先东站在圈内，铃鼓一响，已经开始在圈内进动2圈，然后保住自己的身体，从垫子上走到，抵达终点后快速从两侧的箭头方向回到，并握手下一位小朋友。回到的小朋友东站至该队伍的最后。最后我们看看哪支队又快又稳，最终获得胜利。（给胜利队每名幼儿张贴上奖贴画）师：孩子们玩玩的高兴吗？ 师：那接下来要加大难度了哦！想不想继续挑战？ 师：那在玩下一个游戏之前我们得再练一练转回的本领，现在立刻至圈内打听一个点子站好，一会听到周老师拍摄铃鼓的快慢我们去展开进动，铃鼓拍摄的快的时候，你们就转回的慢一些，铃鼓拍摄的慢的时候，你们就转回的慢一些。在转回的过程中尽量维持身体的均衡，掌控自己的身体动作，使自己脚跟不跌倒。 师：孩子们，你们准备好了吗？ 幼：准备好了。 师：小小风车转起来！（铃鼓拍的速度由慢到快，进行练习）三、结束部分（小结、放松整理活动）师：刚刚的接龙赛游戏，你们都挑战成功了吗？我们的小风车是不是都很累了啊！头都晕了吧！现在我们轻轻的坐下来和你身边的好朋友相互捏一捏你们的胳膊、拍一拍你们的腿，给我们的身体放松放松。 活动思考： 平常的户外活动我们也尝试过让幼儿练习平衡能力，让他们掌握一些平衡技巧，但原地转圈还是第一次。幼儿能够根据要求进行原地转圈，慢慢去尝试发现规律，转圈的次数也在逐渐增多，幼儿能够在原地转圈，平衡能力较好的幼儿转得多些，平衡能力差点的幼儿转了两三个后就晕了。在玩游戏时，幼儿能根据要求转圈，对快慢转比较感兴趣。不足的是在玩游戏时，部分幼儿的纪律性不够，与小朋友击掌后没有排好队，个别幼儿在场地内玩耍。 【活动思考】 1.在探索橡胶圈的玩法时，如果发现幼儿有了膝盖套圈走、跑的创新玩法，在分享交流时，教师可直接让这一幼儿来示范，随后其他幼儿立刻进入感悟动作要领和练习动作的环节。 2.“扔浮萍”游戏中，也可以根据“哪队扔的多就是获胜者”的标准去展开评价。