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中班音乐熊和石头人教案反思 活动目标： 1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 2、能够根据教师提供更多的舞曲音乐即兴舞蹈，并在熊发生时能维持民主自由造型不颤抖。 3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4、体验独立自主替代歌词的惬意情绪。 5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。 活动准备工作： 熊头饰一个。 活动过程： 一、复习歌曲《十二生肖歌》。 二、自学歌演出。 1、教师范唱歌曲《熊和石头人》。 2、幼儿讲出歌曲中的歌词内容。 3、熟悉歌词。教师说一句，然后用动作暗示幼儿说下一句，依次类推。 4、教师减慢弹奏速度，幼儿跟著学唱歌曲。 5、教师与幼儿讨论歌曲的感情处理。 小朋友和小动物在树林里欢乐地玩，怎样演唱？ 大熊来了，大家被乱跑，该怎样唱？ 6、即兴歌演出。教师与幼儿一起练。 三、随乐即兴舞蹈并学做石头人。 教师可以提供更多悠扬或迷人的相同性质的舞曲，使幼儿即兴演出。再舞蹈过程中，音乐忽然暂停了，幼儿必须维持姿态不颤抖，几变成石头人了。 四、学习熊走动作。 引导幼儿在熊跑音乐声中，用相同的动作饰演熊并合制地奔跑。 五、完整游戏。 游戏已经开始可以存有教师扮成熊，并逐步由幼儿出任熊的角色。 活动反思： 这节在音乐游戏《熊和石头人》以动静交错的形式发生，很生动、有意思，而且使幼儿存有充分发挥想象的空间。 初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。 整个活动从掌控这一方面来看还极好，歌词直观、易懂。活动在欢乐，民主自由编创中完结，我真的，这文言达至了为幼儿积极参与活动、欢乐，游戏的效果，通过这文言，我深深感受到孩子们在这文言中所体会至的欢乐，高兴。