小丑教案反思.docxVIP

小丑教案反思 大班美术滑稽的小丑教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，教学重点难点，活动过程，活动反思等内容，理解故事中的人与人之间的美好情感，掌握小丑的滑稽表情，并以绘画的形式展现，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看滑稽的小丑教案吧。 设计意图 小丑，造型生硬调皮，动作搞笑，很受到幼儿讨厌，使幼儿体验自学的快感，充分发挥幼儿自学的自主性。因此，设计了本次活动《搞笑的小丑》。在认知、体验小丑搞笑的同时，教育幼儿不要只高度关注外表的美与帅， 必须著重内在的审美价值。 活动目标： 1.认知故事中的人与人之间的幸福情感。 2.掌握小丑的滑稽表情，并以绘画的形式展现。 3.幼儿学会制作搞笑小丑，介绍什么就是搞笑小丑。明白给别人增添欢乐就是一种美好。 4.提高幼儿动手操作技能。发展孩子们发散性思维和语言表达能力。 5.培育幼儿的观赏能力。 活动准备： 儿童经验基础 了解小丑的外形特征。 环境准备工作 油画棒、美工作业纸、印有滑稽小丑的字卡两张。电脑中有关滑稽小丑的图片苦干。 教学重点难点： 教学重点： 1、体会小丑的搞笑、风趣。 2、能够抓住小丑的特征，学生应用夸张的手法将其描绘。 教学难点： 在抓住小丑特征的情况下，幼儿能创造性地描绘小丑的五官，同时添加简单的装饰。 活动过程： 一、谈谈关于小丑的话题 1.教师和幼儿交流关于小丑的经验。 你知道小丑吗？ 2.带出话题 小丑是怎么样的？ 二、观测小丑的外形特征 1.出示小丑图片，观察小丑 鼓励幼儿观测小丑图片并讲出小丑的主要特点。你怎么晓得他就是小丑？ 2.讨论小丑各部位夸张的绘画手法 小丑可以怎么穿衣服？表情就是怎么样的？ 小结：小丑可笑的样子给我们带来了欢乐，你们也想象小丑那样给大家带来欢乐吗？那好，我们先来画小丑的面具。 三、幼儿作画 1.幼儿自由畅想小丑，在纸上随意制作自己喜欢的小丑。 引导幼儿图画出来各种各样的小丑的脸。 2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。 3、根据幼儿的相同情况，教师随时指导与协助。 请你设计一下你的小丑，你会怎么设计？ 教师小结：小丑都存有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有意思的眼睛，看起来很荒谬，很搞笑。 四、小结 1、孩子们，恳请把你们的小丑都握出来，使大家看一看，你们的小丑图画得太有意思了，老师为你们感到高兴。通过这文言你们都有些什么斩获呢？王莎莎幼儿谈谈本节课的斩获。 2、教师小结： 今天小朋友设计的小丑形象都很极好，你们充分发挥了大胆的想象运用了生硬的手法，创作出来了搞笑、风趣、有意思的小丑形象，老师真为你们感到高兴。虽然小丑的外貌很丑，但它就是一种特定的丑，它能够给我们增添快乐，所以推论事物的美与帅无法只看看外表，内在的美才就是最主要的。孩子们，你们今天欢乐吗?使我们把面具穿上，把快乐领略到大家! 结束部分: 恳请幼儿互相观赏作品，并评选活动出来最存有创意设计的小丑。哪个小丑最搞笑？你讨厌哪个小丑？为什么？ 活动延伸 小丑们必须举办盛大的舞会，想要应邀小朋友回去出席，咱们带自己创作的小丑启程吧！（随其音乐搞搞笑动作回去出席舞会） 活动反思： 本次活动中，通过小丑的图片，鼓励幼儿观测小丑的外形。并使幼儿尝试描写自己讨厌的小丑。引发幼儿的兴趣。体会小丑生硬的外形，使幼儿作画，引导幼儿大胆整体表现生硬、搞笑的小丑。幼儿都能够顺利完成所建议的搞笑小丑的制作。并且存有大部分孩子的作品可以算是很轻松，可爱。幼儿在介绍了小丑的形象特点后，已经开始大胆想象，积极主动制作搞笑的小丑，在实行过程中，幼儿顺利完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度并不大，不易操作方式。 活动中，尽量避免以前的以教居多的教学方式。大多实行，挂出来困难，使孩子在操作方式中自己深入探讨，找到解决问题的方法。