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小班数学活动我会数教案反思
活动目标：
1.提高数数的兴趣和积极思维的能力。
2.可以手口一致的点数，并讲出总数。
3.能按数拿取相等数量的物体。
4.培育幼儿比较和推论的能力。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备工作：
1.幼儿人手一份：实物纽扣、树叶、珠子等一到5个，圆点卡片一到五个。
2.图片一幅，幼儿操作方式材料。
活动过程：
1.备考5以内的数数。
1.出示图片，幼儿观察、自由讨论。
教师：开学了，小兔必须迪拉泽给我们小朋友。大家看看，上面都有些什么?大朋友们一起数一数图中各种东西的数量(一辆小车、一只小兔、两个车轮、三个气球、四只蝴蝶、五朵花掉)。
1.教师说图中的任一内容，幼儿出示相应数量的圆点卡片。
2.幼儿操作方式练：按数取物。
1.请幼儿观察篮子里的物品，说一说哪些可以放在一起数，哪些不可以放在一起数。为什么?
2.恳请幼儿掏出各种实物，数一数，各存有几个，讲出总数。
3.教师报数，请幼儿拿相等数量的物品。
3.玩手指游戏。
游戏开始，教师和幼儿边说儿歌边做动作：拍拍手，藏小手(双手放背后)。[快思老师.出处]你出5(教师伸出5个手指)，我出5(幼儿伸出5个手指)。数一数。对不对?(幼儿点数手指，并说出总数。)对，对，对。(用同样方法，教师分别出示1个、2个、3个、4个手指，游戏反复进行。)
4.顺利完成幼儿操作方式材料《我会数》。
1.观察图画，理解图意。
回答：你们看到了什么?小猴存有几只?
(2)交代操作要求。
回答：5只小猴可以用几个圆点则表示/
(3)幼儿操作。
活动延展
让幼儿结伴相互数数对方身上有些什么，各有多少。(如：1个鼻子、2只眼睛等。)
活动建议
家长在休息日带幼儿外出活动时，可引导幼儿寻找周围的物体，进行数数活动。
教学思考：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
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