中班语言衣食住行不攀比教案反思.docxVIP

中班语言衣食住行不攀比教案反思 活动目标： 1、明白适合自己的才是最好的，养成不与别人攀比的习惯。 2、鼓励幼儿明白不要因为对方的穿著朴素就不愿与对方搞朋友，必须学会辨认出对方身上的优点。 3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 4、自学有序、认真的观测图片，认知图片，用较确切的语言叙述图片内容。 活动准备：儒灵童教材活动过程： 一、活动引入1、率领幼儿随着儒灵童歌曲搞律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程1、听到故事回答引入：小朋友你见过布满蝴蝶的裙子吗？恳请听到故事《 布满花蝴蝶的裙子》。 2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。 教师回答：安妮为什么想一条布满花蝴蝶的裙子？ 故事总结：安妮看到小朋友都夸奖萌萌的裙子漂亮，回家又是吵又是闹的问妈妈要更漂亮的裙子，后来穿上漂亮的裙子被蝴蝶带到了天上才知道自己错了，小朋友们不管什么时候都不要与他人攀比，适合自己的才是最好的。 3、看看动画回答引入：小朋友，你们真的什么样的衣着打扮最漂亮？ 4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题： (1)豆豆穿了与萌萌一样的花帽子之后是不是获得称赞？ (2)第二天豆豆来到幼儿园之后，为什么会受到赞扬？ (3)如果你就是豆豆你可以不能与萌萌和小俊庸俗？为什么？ 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结：豆豆讨厌与人庸俗，总真的别人的东西都就是不好的，总是向妈妈必须与其他小朋友一样的衣物。可是这些衣物都不适宜他，所以他并没受赞扬。大朋友们必须回忆起，只有适宜自己的才就是最出色的。 三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。 教师看看图总结：小朋友穿衣服不是比谁的衣服就是新买的，谁的衣服可爱，只要就是整洁干净、大方庄重的衣服就是可爱的衣服。 四、游戏互动，巩固主题名称：衣食住行不攀比规则：教师事先准备孩子的衣服，请几名幼儿参加，首先让幼儿认识其他孩子的衣服鞋子，然后请坐在椅子上的幼儿将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己伙伴的衣服鞋子，并帮伙伴穿好，先穿好的为胜利者。让失败的幼儿说说这节课教会了什么本领。 五、活动延展，主题内化(1)率领幼儿背诵《弟子规》经典。 (2)教师可在日常生活中多鼓励有幼儿穿着朴素干净。 (3)和家长联系，习惯培养沿袭至家庭中全面落实。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。