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小班社会小水滴不哭了教案反思 小班社会小水滴不哭了教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水，学会讲述水的用途，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小水滴不哭了教案吧。 设计背景 水就是人们生活中不可缺少的东西，人的生活和水密不可分，因此我挑选了幼儿每天都看见用至的水做为主题，在日常生活中孩子们讨厌水，对水产生疑惑，所以他们常不自觉地玩水，浪费水，设计本次活动意在教育幼儿懂一些节约用水的方法。根据小班幼儿情感易受病毒感染的特点，从情感教育抓起，在活动中精心安排了场景，使用了拟人化手段去减少活动的趣味性，引发幼儿内心的新鲜感，引导幼儿讲诉自己的见解，在发展语言能力的同时赢得节约用水的方法。 活动目标 1.体会水与人们生活的密切关系，懂节约用水。 2.学会讲述水的用途。 3.介绍水的二次利用。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。 重点难点 重点：晓得水的用处非常大，人、动物、植物都有赖于水。 难点：懂得水可以二次利用。 活动准备工作 花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。 活动过程 一、引出课题 1．游戏：关上水龙头。 ①一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水， “花草”和浇水的幼儿快乐地跳起舞。 ②忽然，听见一阵哭声，小朋友都停在了下来，老师循声找出了正在伤心痛哭的“小水滴”。 师：小水滴，你为什么哭呀? 小水滴：几滴滴答、几滴滴答，有个小朋友洗手没关上水龙头，把我给白白浪费了。 师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。 师：谁去协助小水滴，使小水滴高兴出来? 幼儿讨论并回答。 二、谈话：水的用处小 1．水有什么用? 2．除了我们人须要水，除了谁也须要水? 3．如果没有了水会怎么样? 4．我们必须怎样节约用水? 小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。 三、谈话：水的二次利用 1．大班的姐姐提一桶水进来，说： “小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗?” 2．小水滴： “无法好像，无法好像，我除了别的用处呢。” 3．师： “小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢?” 幼儿探讨并提问。 小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，谢谢你们 教学思考 因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。从幼儿的反应情况看，他们能体会“小水滴”的心里感受，情绪被“小水滴”所感染，积极寻求帮助小水滴的方法，通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水；萌发了在日常生活中节约用水的意识。