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大班科学活动和纸张做游戏教案反思 大班科学活动和纸张做游戏教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿通过实验，了解纸能吸水的特性，体验发现的快乐，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看和纸张做游戏教案吧。 活动目标 1、使幼儿通过实验，介绍纸能变硬的特性。 2、体验发现的快乐。 3、懂爱惜书籍、爱护纸张。 4、渗透民族文化，传承发扬民族科学精神。 5、唤起幼儿乐意积极探索科学实验的快感。 活动准备 1、幼儿和家长一起搜集各种纸：蜡光纸、植绒纸、牛皮纸、砂纸、卡纸、面巾纸、电光纸、手工纸、报纸、毛笔、瓦楞纸等，并恳请家长说幼儿用途。 2、水盆六只，抹布六块。 3、已经上过社会四大发明一课，并在主题墙上，布置蔡伦造纸过程的图片、各种纸制艺术品等。 活动过程 （一）鼓励幼儿观测，初步认知纸的相同类型 1、请幼儿将自己和家长收集的各种纸拿出来，向同伴介绍，它的名称叫什么？有什么用？ (蜡光纸、植绒纸、牛皮纸、砂纸、卡纸、面巾纸、电光纸、手工纸、报纸、宣纸、瓦楞纸等) 2、你们增添了各种各样的纸，你的纸和别人的纸一样吗？存有什么地方不一样？(有的厚、有的薄；有的能够写字、有的无法；有的扁平、有的坚硬等) （二）给纸宝宝洗澡 1、幼儿将所有的纸放到水盆中，分别给纸宝宝泡澡。 2、集体交流，纸宝宝遇到水后，变成怎样了？。（有的烂了，变成纸浆了；有的纸还好好的，不怕水） 3、探讨：为什么有的纸怕水，有的纸不怕水(观测比较两种纸存有什么地方不一样) 4、小结：我们用的纸有的很怕水，一沾水纸就坏了，我们在用的时候一定要小心，尤其是我们的书本。 （三）游戏：船儿飘飘 1、纸可以用来做什么？幼儿自由交流 （纸可以用来写字、画画、折东西、撕纸、包装等）。 2、幼儿挑选多张不一样的纸，将它们分别卷成大小不一的小船。 3、将自己折的小船放在水盆中，四人一组，看谁的小船在水面上飘的时间最长。 （四）互动交流 1、交流谁的小船飘的时间长，谁的小船先沉下水？ 2、探讨：所有的小船至水里都一样吗？（不一样，有的慢，有的快） 3、为什么有的小船先沉下去？（有的纸吸水快，有的纸吸水慢，有的纸不吸水）。 （五）活动延展： 1、游戏：纸的力量、怎样使纸落得快、纸运水、谁的飞机飞得远等。通过一系列游戏活动，使幼儿进一步了解纸的特性和用途。 2、通过“报纸的苦恼”教育活动，唤起幼儿搜集各种回收纸制品，利用回收纸制品展开纸艺创作的兴趣。 活动反思 此活动适宜大班幼儿。在活动中大部分幼儿都能够积极参与，材料准备工作方面过分充裕，并使幼儿无法著眼与几种代表性材料的积极探索。在以后的材料准备工作中应当考量周全。