《程序设计实1》课程教学大纲.docxVIP

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《程序设计实习》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 程序设计实习 Programming Practice 课程编码 OSI220611030 开课院部 海洋与空间信息学院 课程团队 智能应用组 学分 3.0 课内学时 3周 讲授 0 实验 0 上机 0 实践 3周 课外学时 0 适用专业 通信工程 授课语言 中文 先修课程 课程简介 (必修) 本课程通信工程专业的一门重要的实践课程,课程属性为必修。课程是安排在一年级结束的暑期学期进行的集中性实践环节。通过实践训练强化软件设计、编程能力。通过本课程进一步拓展软件编程的基础知识,掌握HTML5,CSS,JAVAScript,JSP等web编程的技术,实现基于B/S模式下的交互式程序设计。通过工程实践,学习和掌握软件工程设计的流程和方法,了解软件开发相关的标准、知识产权、网络安全等相关的政策,方案设计中能够理解并考虑不同社会文化、健康、安全等因素对于系统设计的影响。掌握应用服务器、本地数据库或云数据库、云平台等工具和平台的特点和配置方法,能够根据需求合理的选择各类工具和资源,实现系统的开发、测试和部署。 This course is an important practical course for communication engineering major, and the course attribute is required. The course is a centralized practice session arranged for the summer semester at the end of the first grade. Strengthen software design and programming ability through practical training. Through this course, we will further expand the basic knowledge of software programming, Master web programming technologies such as HTML5,CSS,JAVAScript,JSP, etc., and realize interactive programming based on B/S mode. Through engineering practice, learn and master the process and method of software engineering design, understand the relevant standards of software development, intellectual property rights, network security and other related policies, in the scheme design, we can understand and consider the influence of different social culture, health, safety and other factors on the system design. Master the characteristics and configuration methods of application servers, local databases or cloud databases, cloud platforms and other tools and platforms, and be able to reasonably select various tools and resources according to needs to realize system development, testing and deployment. 负责人 大纲执笔人 审核人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目标1:能够采用软件工程的需求分析、方案设计的流程和方法,根据设计要求完成方案的概要设计和详细设计。 是 3.1 2 M2 目标2:能够根据信息系统功能,完成人机界面UI、功能逻辑、数据库访问控制等核心模块的功能设计和测试 是 3.2 3 M3 目标3:能够根据信息系统功能和系统设计,选择合适的开发工具、服务平台、数据库或云平台及测试工具,完成信息系统的分析、设计和测试部署。 是 5.2 4 M4 目标4:了解软件开发的标准、软件著作权、网络安全等标准和法律规范,理解不同文化背景下对于软件系统功能

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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