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小班数学认识前后教案反思 小班数学认识前后教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，教学反思等内容，学习以自身及客体为中心，认识和区分前后，形成初步的空间概念，对数学活动感兴趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识前后教案吧。 设计意图： 使幼儿能够恰当的采用方位词：前、 后 。能够用方位词恰当完备的定义，并读准字音。 活动目标： 1、自学以自身及客体为中心，重新认识和区分前后。 2、形成初步的空间概念，对数学活动感兴趣。 3、培育幼儿比较和推论的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。 活动准备： 1、快羊羊头饰一个 2、灰太狼头饰一个 3、喜羊羊头饰（与男幼儿人数相同）美羊羊头饰（与女幼儿人数相同） 4、大树一颗（灰太狼藏在大树后面） 5、小兔子和小狗娃娃各一个 6、玩具若干个（分别放在小兔和小狗的前面和后面） 7、创设活动情景：教师的一头坐着孩子，中间摆上小兔和小狗，小兔的前面放进点玩具，小狗的后面放进点玩具，另一头摆一颗一棵，灰太狼藏在树后面。 8、经验准备：幼儿对灰太狼与喜羊羊的故事有所了解。 活动重点难点： 活动重点：