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小学数学探究性教学活动的设计实践 小学数学对于大多数学生来说学习难度较大，教师在教学时需要制定比较科学的方案，充分调动学生学习数学的积极性和主动性，这样才能达到教学目标， 为以后数学知识的学习奠定良好基础。但是由于受到传统应试教育的影响，小学生感受不到数学知识的魅力，在学习上存在较多的问题，如果教师不及时转变教学方法，将不利于学生数学知识的进一步学习。本文通过对小学数学探究性教学活动进行相应的分析，深刻认识该教学方法的重要性，从而提高学生学习数学的兴趣，达成课堂教学目标。 1、创建丰富的教学情境 小学数学教师在为学生进行相关知识讲解时，应该要积极创建丰富的教学情景，帮助学生更好的理解数学，提高