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大班科学恐龙世界教案反思 活动背景： 恐龙对于幼儿有着太多的神秘，在一次晨间活动中一名幼儿带来的恐龙玩具引发了孩子们的争议：有害怕、有喜欢、有疑问、有厌恶……大家你一句我一句的争论着，说着自己知道的恐龙的名字和拥有的玩具和图书资料等。为了让幼儿从自身感兴趣的事物出发，主动积极地进行活动，并从中掌握正确的学习方法、体验宽松的学习乐趣，同时也为了让幼儿进一步了解恐龙生活的时代背景，知道更多恐龙的名称及生活习性，我设计并组织了本次活动。 活动目标： 1、引导幼儿主动探究恐龙秘密的积极性，能用连贯清晰的语言讲述恐龙的特征。 2、鼓励幼儿根据恐龙的生活习性展开分类。 3、培养幼儿积极探索科学奥秘的兴趣。 4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的惬意。 5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 活动准备工作： 1、幼儿和家长收集各类有关恐龙的图书、玩具、音像资料等 2、分类筐3个 活动过程： 一、引入活动，引发幼儿兴趣。 1、教师带领幼儿参观恐龙展览。 师：小朋友今天我们回去参观一个恐龙展出，不好吗？跟我来吧。 2、请幼儿介绍交流自己准备的资料。 教师手指图片，回答：你们看见了什么？（恐龙）你晓得这就是什么恐龙？它生活在哪里？它就是喝什么的？（幼儿民主