《电子技术课程设计2》课程教学大纲.docxVIP

《电子技术课程设计2》课程教学大纲.docx

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《电子技术课程设计2》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 电子技术课程设计 Course Design of Electronics 课程编码 CTL211111010 开课院部 控制科学与工程学院 课程团队 电子技术教学团队 学分 1.0 课内学时 1周 讲授 0 实验 0 上机 0 实践 1周 课外学时 0 适用专业 自动化 授课语言 中文 先修课程 电路分析、电路分析实验、模拟电子技术、电子技术实验、数字电子技术 课程简介 (必修) 电子技术课程设计是继模拟电子技术和数字电子技术理论学习和电子技术实验教学之后的又一个重要的实践教学环节,它的任务是在学生掌握和具备电子技术基础知识与单元电路的设计能力之后,综合所学知识进一步学习电子系统设计的设计方法和实验方法,为今后从事电子技术领域的工程设计打好基础。本课程学习的主要内容包括设计题目的选择、题目的设计和实现,是对学生学习模拟电子技术和数字电子技术的综合性训练,通过典型实践题目的设计与实现,使其加深对模拟和数字电子技术知识的理解,初步掌握现代电子系统的设计方法,培养学生分析和解决工程实际问题的能力,是学生在理论计算、结构设计、工程绘图、查阅设计资料、标准与规范的应用和计算机应用方面的能力得到训练和提高,巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能。同时,还可以使学生树立正确的设计思想,培养实事求是、严肃认真、高度负责的工作作风。 Course Design of Electronics is another important practical teaching link after theoretical study of analog electronic technology and digital electronic technology and experimental teaching of electronic technology, its task is to further learn the design methods and experimental methods of electronic system design by integrating the knowledge learned after students master and possess the basic knowledge of electronic technology and the design ability of unit circuits, lay a good foundation for engineering design in the field of electronic technology in the future. The main content of this course includes the selection of design topics, the design and implementation of topics, which is a comprehensive training for students to learn analog electronic technology and digital electronic technology, through the design and implementation of typical practical topics, it can deepen its understanding of analog and digital electronic technology knowledge, and initially master the design methods of modern electronic systems, to cultivate students ability to analyze and solve practical engineering problems is to improve students theoretical calculation, structural design, engineering drawing, consulting design materials, the application of standards and norms and the ability of computer application have been trained and improved to consolidate, deepen and expand students theoretical know

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