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小班音乐活动啄木鸟教案反思
活动目标：
1、根据故事和图画，熟悉音乐，分辨乐曲abc结构。
2、在认知故事情节和乐曲关系的基础上，能够初步的随乐指图。
3、能注意，认真的倾听音乐，积极的参与活动。
活动准备工作
1、啄木鸟手饰一个。
2、演唱的音乐磁带。
3、粉笔、黑板。座位：四竖排
活动过程：
1、随《小鸟》音乐做律动入室。
2、故事引入（故事附于后）。
3、有一段音乐也讲述了这样一个故事，你们听！
4、教师随其音乐画故事“啄木鸟”。(老师还能够一边听音乐一边把这个故事则表示出，你们看看)。
5、完整的听音乐指图。
①教师指图，幼儿空指。“老师找来了啄木鸟医生为我们班的果树医治，恳请小朋友张开手指和啄木鸟一起检查一遍。
②个别幼儿（2—3名）指图。“请几个小朋友上来和啄木鸟一起带小朋友作检查吧！”
6、为三段音乐编创相同的律动演出，进一步认知音乐。
①创编。“如何用动作来表示这三件事？”
②恳请四位幼儿当大树，一名幼儿当啄木鸟展开练。
③完整练习一遍。
7、合作演出。
①请一半幼儿扮啄木鸟，另一半幼儿扮果树为它治病，表演后换角色。
8、总结，并使音乐《剥果子》出室。
故事：
果园里，存有四棵果树生病了，书叶变白，一点都没有精神，大树们个个愁眉苦脸。一天，一只小鸟从这飞到看到大树那痛苦的样子就反问：“大树伯伯你怎么了。”大树伯伯说道：“我们生病了，不好疼。”小鸟连忙说道：“您别着急，我回去给你们请医生。”不一会小鸟就至了啄木鸟家门口，它大声大喊：“啄木鸟医生慢进门呀，那边的大树伯伯生病了，你慢回去看一看吧！”说道着就领着啄木鸟走进了果园里，经过啄木鸟的一翻检查原来就是蛀虫在打架，啄木鸟晃着长长的嘴巴“笃笃笃”、“笃笃笃”给大树捉住完了虫子，就这样大树伯伯的病不好了，没过几天就又短出来了茂密的树叶，显得更加可爱了。
活动反思：
兴趣就是幼儿自学的原动力，幼儿只有存有了兴趣就可以产生主动自学、主动积极探索的心愿。爱好音乐就是人的天性，有意思的音乐活动能够引起幼儿自学的性欲，并使其产生开心的情绪，充分发挥想象，整体表现出来他们相同的体会和缔造。
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