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中班主题找朋友教案反思 中班主题找朋友教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习按照音乐的节律，跳“找朋友”的舞，体验音乐游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看找朋友教案吧。 活动设计背景 幼儿很讨厌跟朋友们一起玩儿，交朋友就是对幼儿来说很有意思的， 根据幼儿的兴趣和年龄特点我设计了这节教学活动。 活动目标 1.学习按照音乐的节律，跳“找朋友”的舞。 2.体验音乐游戏的欢乐。 3.能大胆的说出找了几个朋友。 4.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 教学重点、难点 教学重点：学会“找朋友”歌曲。 教学难点：介绍歌曲“找朋友”的内容。 活动准备 歌曲录音“找朋友”，数字卡片。 活动过程 一、引入部分 学唱歌曲。 教师恳请幼儿听歌曲录音2-3不下，并向幼儿了解歌曲。 ——这首歌名叫“找朋友”，他可以边唱边跳。 幼儿学唱歌曲。 二、展开部分 自学舞蹈。 教师讲音乐游戏的游戏方法。 教师使幼儿分后几个组展开游戏，使幼儿边唱歌边搞动作，玩玩几次教师问幼儿“你们分别打听了几个朋友？打听一个朋友的小朋友起身，打听两个朋友的小朋友起身...............” 引导幼儿能完整说出“我找了一个朋友， 我找了两个朋友...............” 三、完结部分 教师和幼儿进行几次玩游戏。 教师评测幼儿游戏情况，并尽早完结游戏。 德育教育：教育幼儿互相关心，互相帮助，互相学习，互相做个好朋友，乐于帮助朋友。 教学思考 这次活动总的来说，目标明确，教学的方法得当。这节课的选材主要也是根据幼儿刚入园（农村中班的小朋友算小班的小朋友），对于幼儿之间还不是很熟悉，所以我选择了幼儿熟悉，喜欢的歌曲“找朋友”作为活动的题材。 在活动中主要运用了倾听，说道说道，身体节奏，体态整体表现等方法去鼓励幼儿体会体验幼儿园的欢乐生活，也引导幼儿与同伴之间相处，并随着音乐找出朋友。活动中教师也通过自己的语言，动作，和神态，营造适当的氛围，不断大力推进幼儿的体会和体验。 师生配合较好。 但是还是有些严重不足的地方就是：应当放到身体上的节奏更多一些，这样对于幼儿来说可能会更容易一些。幼儿在运用体态整体表现自己对音乐的体会可能将还比较