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风儿和云儿（介绍--音乐） 风儿和云儿（介绍--音乐） 第PAGE页码页码页/总合NUMPAGES总页数总页数页 风儿和云儿（介绍--音乐） 风儿和云儿（音乐） 活动要求：1、经过欣赏，让幼儿理解诗歌的内容，感觉诗歌中的美感。2、引导幼儿依照诗歌供应的线索，创立性地想象和仿编。活动重、难点：感觉理解、仿编诗歌。活动准备：1、带幼儿到户外观察云的变化，激励幼儿英勇想象。2、教师用棉花制成表现各种云形象的教具。活动流程：启示提问--感觉理解--想象仿编。一、启示提问：1、你见过云儿吗？你见过的云儿象什么呢？2、天上的云儿怎么会这么幽默的？它是靠谁帮助忙的？天上的云儿是怎么帮助云儿的忙的？（老师用诗歌的句子小结）二、感觉、于是解诗歌：1、第一遍欣赏：吹呀吹，云儿变成了什么？2、第二遍（第三遍）欣赏：云儿变成了胖娃娃（大狮子，小白船），怎么样？3、第四遍欣赏：你最喜欢诗歌里的哪一句？讲给小朋友听好吗？4、幼儿集体念诗歌。三、想象仿编诗歌：1、吹呀吹，你的云儿会变成何？它会怎么样呢？（幼儿谈论）2、幼儿仿编诗歌四、给诗歌起名字。 活动要求：1、经过欣赏，让幼儿理解诗歌的内容，感觉诗歌中的美感。2、引导幼儿依照诗歌供应的线索，创立性地想象和仿编。活动重、难点：感觉理解、仿编诗歌。活动准备：1、带幼儿到户外观察云的变化，激励幼儿英勇想象。2、教师用棉花制成表现各种云形象的教具。活动流程：启示提问