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中班音乐活动小老鼠找朋友教案反思 活动目标： 1、熟悉歌曲，能跟音乐边唱边做游戏。 2、掌控游戏中找朋友的节奏和动作，能够在听见猫叫声后快速回去“家”。 3、遵守游戏规则，体验和同伴合作游戏的快乐。 活动准备工作：钢琴一架 活动过程： 一、备考歌曲：《大黑猪》 二、教师边唱边示范游戏玩法 回答：听见猫叫声后，小朋友必须赶紧怎样？ 你们听到在什么地方要找到朋友？ 教师和孩子一起练“去，去，去好朋友”的动作。 三、教师和一名幼儿一起听音乐边唱边玩游戏。 重点告诫找朋友的动作，表明听见纺织娘后就可以躲的规则。 四、请一名老师做猫，请两名幼儿做小老鼠玩游戏。 回答：刚才搞游戏时存有小老鼠“看看、看看、看看和听到、听到、听到”的动作,想一想可以用哪些动作去则表示呢？（恳请幼儿大胆编创各种看看和听到的动作） 五、请两名幼儿做小老鼠，偷偷请一名幼儿做老猫进行游戏。 告诫老猫必须掩人耳目不好，不要被别人窥见。 六、为游戏取名字 教学思考： 《小老鼠找朋友》这是首深受孩子们喜爱的歌曲之一。不仅仅来自于它的曲调幽默诙谐，还有它那有趣的歌词。歌词的大意是：一楼住着小老鼠，它真的很孤单，想要去找朋友，来、来、来，好朋友，依次是二楼、三楼，到四楼的时候，住着一只老猫想要吃掉老鼠。如何再现这只“小老鼠”的形象、如何展现“老猫”在最后关头的机灵，可以抓到老鼠，正是我们孩子渴望表演的，活动一开始，教师就抓住这些细节。以游戏“谁来了”导入活动，让孩子的积极性很快得到了提升，在此基础上老师巧妙运用讲故事—唱故事—玩故事，让幼儿“玩”得自然、“玩”得快乐、“玩”成目标，减轻了孩子们枯燥学习的负担，更显趣味性。在活动中根据因材施教的原则，注重个体差异、注重孩子的相互学习，从歌曲、游戏到表演，创造、表现、体验始终贯穿整个活动。