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小班科学糖果宝宝捉迷藏教案反思 活动名称：糖果宝宝捉迷藏 活动目标： 1、在猜试试的过程中，认知水就是无色的、透明化的。 2、愿意验证自己的假设。 3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 活动准备工作： 三种液体（牛奶、咖啡、水）、糖果、记录纸、记录卡片 活动过程： 一、引入活动 1.出示三种液体 老师增添三种液体，它们就是牛奶、咖啡、水，你们喝过吗？它们就是什么颜色的？ 二、引起猜测 1、玩游戏：糖果宝宝捉迷藏 2、提出问题：糖果宝宝玩捉迷藏，它要躲到三种液体里，它会被发现吗？它躲到哪杯饮料里会被发现？ 三、记录假想 1、猜测、记录 集体记录幼儿的猜想 。 2、糖果躲藏在液体里能够被辨认出，用“睁眼卡片”记录。 3、糖果躲在液体里不能被看到，用卡片“闭眼“记录。 四、实验检验 1、实验要求 糖果宝宝躲进相同的液体里，然后打听一打听，躲藏在哪里能够被我们看见，把自己的实验结果记录在记录纸上。 2、教师观察、指导 五、比较记录 1、分享实验结果 恳请幼儿说一说自己的实验结果，观测至了什么？ 2、比较记录