高一物理的教学计划.docx

高一物理的教学计划 学物理最关键的是思想、是方法。 逻辑性要强， 概括性要强，要用最少的假设，最少的定理、公式概括最多 的知识。下面是收集整理的高一班物理教学计划范文，欢迎 借鉴参考。 高一班物理教学计划(一) 一、学科要求背景分析 高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与 九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学 素养。 高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能;体验科学探究过程，了解科学研究方法;增强创新意识 和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情 ;认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响 ;为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。 二、教学目标分析(一)课程总目标 在认知领域方面规定学习比较全面的物理基础知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一 角度认识物理学的作用。对人文因素教育提出明确要求。 在操作领域方面提出培养学生观察、实验能力、思维 能力、自学能力。初步学会科学地研究物理问题，寻找物理 规律的方法。对能力培养和科学方法教育规定具体要求。 3.在情意领域方面规定培养学生学习科学的志趣，实事 求是的科学态度，克服困难、团结协作、勇于探索、积极进 取的精神。结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义 教育。 (二)课程具体目标1.知识与技能 ①学习物理学的基础知识，了解物质结构、相互作用和 运动的一些基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想。 ②认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的 一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物 理实验。 ③初步了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成 就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响。 ④关注物理学与其他学科之间的联系，知道影响与物理 学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识和技能解释 一些自然现象和生活中的问题。 过程与方法 ①经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用 科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。 ②通过物理概念和规律的学习过程，了解物理学的研究 方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展中 的作用。 ③能计划并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解 决学习中遇到的一些物理问题，尤一定的自主学习能力。 ④参加一些科学实践活动，尝试经过思考发表自己的见 解，尝试运用物理原理和研究方法解决一些生活中的实际问 题。 ⑤具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、 解决问题能力和交流、合作能力。 情感态度与价值观 ①能领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与 求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰 辛与喜悦。 ②有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和 生产实践的意识，勇于探究于日常生活有关的物理学问题。 ③具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度 和科学精神，具有判断大众传媒有关信息是否科学的意识。 ④有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交 流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精 神。 ⑤了解并体会物理学对经济、社会发展的贡献，关注并 思考与物理学相关的热点问题，有可持续发展的意识，能在 力所能及的范围内，为社会的可持续发展做出贡献。 ⑥关心国内、外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使 命感与责任感，有将科学服务于人类的意识。 三、教学内容 选用教材：人民教育出版社普通高中课程标准实验教 科书物理 1、2。 具体内容： 第一章运动的描述;第二章匀变速直线运动的研究 ;第三章相互作用;第四章牛顿运动定律 ;第五章机械能及其守恒定律;第六章曲线运动;第七章万有引力与航天。 四、学生现状分析 由于是刚接手的新一届高一，所以对每个学生的具体现 状还不是很清楚。从中考分数来看，有部分学生物理成绩是 低分，而有学科特长的优秀学生要尽可能去发掘他们的潜力，所以开学需要花一定的精力去了解学生。 五、具体实施： 1.精讲精练 为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。 精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对 重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意： ①明确概念引入的必要性和事实依据。②只有明确、掌握概 念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。③了解概念的种 类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。④理解 概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。⑤定义的语 言表达形式可以不同，但数学