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小班亲子美工桃花开了教案反思 活动目标： 1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。 2、鼓励幼儿掌控用手指点画的技能。 3、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。 活动准备工作： 1．示范画一张。 2．粉红色的颜料每组一盒，毛巾（纸巾）每人一块、a4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶看板20个、双面胶一卷3．有关课件、轻音乐 活动过程： （一）老师率领家长与幼儿观赏春天的景色。（大家围起一个半圆而挤）师：你们重新认识我吗？（重新认识）我就是什么老师？（黎老师）今天黎老师必须拎我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩玩一玩玩，你们高兴吗？（高兴）黎老师啊今天给大家增添了许多美丽的春天景色，你们看一看！（摆ppt春天的景色） （二）手工活动一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。 1．师：黎老师还增添了一幅漂亮的图片，（出具花苞图）这可以就是谁的花苞呢？我们去看一看。（出具八十就是花苞的桃树图） 二、在看一看中感受桃花的形态美。 1.师：宝宝们辨认出了吗？原来这就是桃树上的花苞啊！（出具桃花图） 2.观察桃花的形状、颜色等特征。 师：桃花就是什么颜色？（粉红色）我们看一看它像是什么？（鼓励幼儿观测桃花的形状） 三、教师示范印画，教授印画技巧。 1．（配教拿着一棵没开花的小桃树图）大朋友们看看，前面存有一棵桃树哦！我们去倾听桃树说什么了？（配教痛哭）桃树怎么了？（它在大哭）桃树为什么大哭啊?我们一起来问问它吧。（配教哭腔：别人都穿着上可爱的衣服了，我出晚了，还脱下上可爱的衣服呢。） 2．教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！（教师边说边用手指压印桃花） 3．了解作画材料，并传授印画技巧师：你看见黎老师就是用什么图画的？（张开食指）我把食指上粘了什么？（颜料）我粘的时候就是张开食指轻轻擦掉颜料，按的时候就是用力按下去，这样印出来的花瓣才确切、整洁。 4、引导幼儿观察教师的印画。 师：看一看老师绣的这些桃花就是怎么样的？（有的小有的大，有的地方多有的地方太少，有的两片花瓣就是好朋友，有的三片花瓣就是好朋友。） 5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。 师：我们再看一看黎老师就是怎么画桃花的？（边画边念儿歌增进幼儿的印象：颜料盘里煮一煮，慢慢掏出按下去，有大有小，存有多存有太少，我的桃花朵朵白）。 6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。 师：大朋友们，等待可以爸爸妈妈也可以给我们增添很多大桃树，可是他们都不高兴，它们灵机一动小朋友们帮忙它们盛开一树的桃花，惹来大蝴蝶桑叶粉呢。 四、家长和幼儿操作。 1、教师明确提出点画建议师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上涂，维持画面整洁。恳请家长们图画树干，幼儿画桃花。不好，现在就要我们已经开始吧！（配教弄桌子，大家分组展开操作方式） 2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞赏。 3、看著孩子的桃花图画得差不多的时候，可以根据须要，鼓舞幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天有关的内容。 五、体验成功乐趣。 1．作品展现，相互观赏评价。 教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。 2．教师小结。你最喜欢哪一件，为什么？（表彰图画得不好，存有较好作画习惯的幼儿） 3．活动结束。 师：现在就是桃花对外开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想要不敢回去看一看真的桃花呢？（想要）这个周末我们就要爸爸妈妈拎我们回去看吧！ 活动反思： 春天就是一个五彩斑斓的世界，小草幼苗了、盛开了、柳条儿蓝了，大地焕然一新------在这个春暖花开的季节，我们积极开展了本次美工活动《桃花开了》，期望孩子能够在制作桃花的过程中进一步感受到春天的美，同时也能够在搓搓纸团的过程中发展幼儿的小肌肉动作。 为了让孩子们对桃花有一个初步的认知并且对制作桃花感兴趣，我们预设了活动前带孩子去校园观赏桃花的环节，但是可惜的是由于活动前连日的下雨，树上的桃花都谢了。所以我只能改成了活动前让孩子们观赏美丽桃花的图片，尽管没有看真正的桃花那么真实，但是孩子还是很兴奋，而且图片更利于幼儿近距离的观察桃花。 观赏回去桃花，初步重新认识了桃花之后，就要已经开始唤起幼儿制作桃花的兴趣了。原教案上就是用真的树枝，幼儿将制作不好的“