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中班数学蚂蚁有几只教案反思 一、活动目标： 1、初步认识数字10，正确感知10以内的数量。 2、能够用度角接数的方法仔细观察推论小动物的数量。 3、在活动中能够敢于发言，表达自己的想法。 4、培育幼儿边操作方式边讲诉的习惯。 5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 二、活动准备工作： 1、教具：接数卡（6—9、5—8、4—7、5—9、6—8、7—9）；一碗饭、四群蚂蚁（数量分别为7、8、9、10）、数字卡片7—10。 2、幼儿用书人手一本、7个铅笔筒。 三、活动过程： （一）、游戏《拍掌数数》，备考9以内数数。 师：（出示接数卡）首先我们来玩个“拍手数数”的游戏，看谁数的又对又快。（采用集体、个别的形式进行）（二）、认识数字、儿歌《逗蚂蚁》，引出蚂蚁。 —师：（出具一碗饭）今天老师搞了一碗香喷喷的饭，我们一起来耍蚂蚁吧！ —师生共同念儿歌《逗蚂蚁》。 2、数蚂蚁。 —师：（出示蚂蚁图片）香喷喷的饭引来了几群蚂蚁？你能很快地看出每群蚂蚁有几只吗？ —鼓励幼儿用度角接数的方法推论毎群蚂蚁的数量，并给蚂蚁相匹配适当的数字卡片。 —师：（指着一群为10只的蚂蚁）：这群蚂蚁有几只？10只蚂蚁可以用数字几来表示？你认识数字10吗