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我会自己吃饭》教案反思 小班主题《瞧！我会自己吃饭》教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭，体验活动的快乐，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看《瞧！我会自己吃饭》教案吧。 活动设计背景 幼儿大的时候喝茶就是须要大人喂食的，随着幼儿慢慢地长大，可以自己喝茶了，但是幼儿自己喝茶也可以发生很多适当的问题，例如不能拎勺子、把饭弄得到处都就是。因此我们在这里设计这一身心健康活动。 活动目标 1.愿跟著老师一起尝试用小勺自己喝茶。 2.体验活动的快乐。 3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。 4.发展幼儿的动手能力。 5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：使幼儿掌控恰当的喝茶方法。 难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。 活动准备工作 1.小勺若干、动物头像若干。 2.幼儿每人一个饭碗。 活动过程 过程一：故事引入 1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。 2.教师回答：故事中谈了什么内容？ 幼儿讨论后回答。（要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子） 过程二：比一比 1.教师要幼儿说说会自己吃