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中班健康小青蛙跳跳跳教案反思 活动目标： 1、通过探索 模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势 2、乐意出席体育活动，体验参予体育活动的快感，进一步增强自信心。 3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 4、通过教学鼓励幼儿重新认识眼睛结构、用途。 重点：探索模仿青蛙的动作。 难点：能够有意识地掌控脚丫活动，维持身体动作的协同有效率。 活动准备： 1、物质准备工作：绿色卡纸制成的荷叶若干，大青蛙头饰每人一个，另外提一段开朗的音乐。 2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，小池塘旁边一块小空地作为田地（场地要求平整）。 3、科学知识经验准备工作：幼儿重新认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯存有大概的介绍。 教学过程： （一）进场 1、热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。 2、带出主要活动内容：恶搞新朋友--大青蛙。 （二）引导幼儿自由探索 1、明确提出问题：大青蛙就是怎么冲的呀？ 此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。 2、恳请几个幼儿展开示范点，试试看。 请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。 （三）稳固动作经验 1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。 2、鼓励幼儿练躺冲。 师：那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。 每个幼儿穿上头饰，已经开始民主自由练，教师观赏幼儿动作与否妥当，告诫幼儿特别注意击球和落地的姿势，及时制止做错动作的幼儿，再次给与示范点。 3、创设情景小青蛙跳荷叶，巩固蹲跳的动作。 师：现在我们把本领努力学习了，我们至池塘上玩玩冲荷叶吧。忘记了，必须从一片荷叶冲到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐听到的时候再已经开始冲哦，音乐停在的时候停下。播出音乐，幼儿已经开始冲荷叶。 4、音乐停止，师：小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。 （四）游戏大青蛙喝害虫 1、师：休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？ 恳请几个幼儿示范点恶搞青蛙横向冲喝虫子，教师展开鼓励，使幼儿将动作搞得更妥当一些。 2、师：那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。 教师参予其中，和小朋友一起学青蛙原地四纵冲喝虫子，可以及时告诫幼儿纠正错误动作，特别强调安全注意事项，避免相撞。同时高度关注孩子们的体力状态，适度调节孩子的活动量。 （五）放松活动 师：挨饿了，大青蛙们都返回荷叶上收紧收紧，然后好好睡一觉。 教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最后静静地睡觉，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。 教学思考： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。