部编版语文七年级上册 第六单元课外古诗词诵读《秋词（其一）》课件.pptxVIP

同学们，在你们的眼中秋天是一个怎样的季节？ 部编版语文七年级上册第六单元 秋词（其一） 刘禹锡 刘禹锡（772-864）， 字梦得，洛阳人。唐代著名诗人。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。与柳宗元并称“刘柳”。 其诗现存800余首。其学习民歌，反映民众生活和风土人情的诗。有《刘梦得文集》。 作者简介 作者简介 1、了解作者，体会诗歌大意； 2、感受诗歌中所表达的思想感情； 3、学习作者不怕困难、高昂的进取精神。 秋　词 刘禹锡 　 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 　 便引诗情到碧霄。 诵读诗歌 秋　词 刘禹锡 　 自古/逢秋/ 悲寂寥， 我言/秋日/ 胜春朝。 晴空/一鹤/ 排云上， 　 便引/诗情/ 到碧霄。 liáo zhāo xiāo 诵读诗歌 读准字音，读出节奏，读出感情。 自古逢秋悲寂寥 ，我言秋日胜春朝 。 春天 译文：自古以来，（文人墨客）都悲叹秋天冷清萧条，我（却）说秋天（远远）胜过春天。 冷清萧条 理解诗意 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 。 蓝天 译文：晴空之中，一只鹤振翅高飞，推开云层直冲云霄，把我的诗情也带到了蓝天。 推开 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 1、诗的前两句采用了什么手法（古代和作者对秋的看法有什么不同）？ 一二句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比。表达了诗人乐观、积极向上的心境。 理解诗意 以下哪些诗句印证了“自古逢秋悲寂寥”一句？ 1、战国·楚·宋玉《九辩》：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。” 2、唐·杜甫《登高》：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。” 3、三国·魏·曹丕《燕歌行》：“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。” 4、唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》：“人烟寒橘柚，秋色老梧桐。” 5、唐·李白《子夜秋歌》：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。” …… 万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 2、诗人在诗中借冲天而上的“鹤”，抒发了什么感情？ 诗人借“鹤”在秋日晴空振翅高飞、排云而上，矫健凌厉的雄姿，表达一种豪迈乐观、积极进取的精神。 这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。“诗言志”，作者以其说明：人只要有志气，就会有奋斗精神，就不会感到寂寥。 永贞元年（公元805年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡、柳宗元也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡、柳宗元被贬。《秋词》就是被贬郎州时写的。 背景链接 初出茅庐：青年时代可谓一帆风顺，平步青云。他19岁游学长安，上书朝廷。21岁考中进士，官至监察御史。23岁授台子校书，前途一片光明。 人生逆转：参加唐顺宗永贞元年（805）王叔文领导的改革运动，受牵连被贬为连州刺史（今广东连州），南下的路上又改授为朗州司马（今湖南常德），据史书称“地居东南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可言语者”。被贬之日，秋意正浓。《秋词》就是刘禹锡被贬朗州司马途中的即兴之作。 境遇坎坷，令人悲伤。 诗人履历 鹤雌雄相随，步行规矩，情笃而不淫，具有很高的德性。古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士，惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志的，所谓“鹤鸣九皋”“冲天一鹤”。 诗人风姿 自身写照 品味意象 3、在这首诗中，诗人通过鲜明的艺术形象表达深刻的思想，极富哲理意蕴。请以这一首诗中“鹤”的意象为例作一简要赏析。 诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心情。这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。 这首秋词赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。 课堂小结 前两句：（议论）新颖别致，赞美秋天。 后两句：（抒情）乐观豪迈，奋发向上。 秋词（其一） 诗人用托物言志的手法，视“鹤”为不屈的化身。 自古秋魂在心志，有什么样的心路，就会有什么样的秋。 拓展阅读 秋词二首·其二 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。 sǒu 译文： 秋天了，山明水净，夜晚已经开始有白霜了;满树的叶枝现在已经有红有黄。 试着登上高楼，冷冷清秋的凉意更是深透入骨;再没有春天的景色那样朝气蓬勃使人欣喜若狂。 (1)《秋词》（其一）中诗人推出证据，写出明丽的秋景，引出豪迈诗情的