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幼儿园小班游戏活动手指游戏教案反思 活动目标： 1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。 2、发展幼儿的动手能力。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动过程： 1、引入：一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。 2、重新认识小手 教师：刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?(幼：手。) 教师：我们的小手还很能干，能够协助我们搞很多事情呢，小朋友你晓得我们的小手能够协助我们干什么吗?(鼓励幼儿提问手的促进作用，例如：喝茶、写字、吃饭等。) 教师：我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。 了解各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。 3、讲述游戏 教师：我们的手指每天都就是一起协助我们搞事情的，它们像是亲如一家的兄弟。(屈.老师.原文)在手指家庭里大拇指就是它们的大哥哥我们叫做他大哥哥，食指就是老二我们叫做他二哥，中指的个子最低的我们叫做他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫做它无名氏哥哥，小指就是这个家里最轻的，其它兄弟叫做它小弟弟。 教师：手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了?(幼：好) 教师：大哥大哥你在哪?(张开大拇指左右摇晃)我在这，我在这(张开另一只手拇指摇晃) 大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状) 我很好，谢谢!(另一只手拇指做点头状) 我爱你!(拇指左右转动，归还身后) 我爱你!(另一只手拇指转动，归还身后) 其它手指依次打招呼。 4、教师与幼儿共同展开游戏。 教师：我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。 教师转头与幼儿共同搞手指游戏，特别强调无名氏哥哥Fousseret了，它不愿出，看一看哪个小朋友的无名氏哥哥最乖，老师一叫做就出了。 小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。 5、完结活动 教师：我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。 搞揉搓放宽游戏：揉搓放宽，揉搓放宽，放宽揉搓，放宽揉搓。爬到呀爬到呀爬到呀，爬到至脸上(腿上、肚子上)了。 最后我们的小手爬回家了。 活动思考： 根据对小班幼儿分析，幼儿对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识，能理解具体的，接近实际生活的事物。而手指作为幼儿身体的一部分，他对手指的名称较新奇，能理解所讲内容。认识手指的游戏活动能吸引幼儿的兴趣，引导幼儿学会保护自己的手指。