小班体育游戏活动铃儿响叮当教案反思.docxVIP

小班体育游戏活动铃儿响叮当教案反思 小班体育游戏活动铃儿响叮当教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑，愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看铃儿响叮当教案吧。 活动目标： 1、能够根据辩听小铃声音信号的方向展开快速走。 2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 3、引导幼儿积极参与游戏，体验游戏增添的欢乐。 4、增强合作精神，提高竞争意识。 5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 1、乐器小铃一副。 2、场地四角放有四块遮挡物（上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现）。 3、录音机，磁带《一只小铃铛》。 活动过程： 一、跟著铃声跑一跑。 教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。 教师:“你们听到，这就是什么声音？” 如不认识，可以拿出来给托儿看，告诉托儿其名称。 教师率领托儿先用声音恶搞小铃的声音，再跟著铃声跑一跑。 二、“找小铃”游戏 了解游戏 “教师：“小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏！你们要用耳朵仔细听：小铃到底躲在哪里？” 玩法：托儿躺在操场中间，闭上眼睛，配班教师拿著小铃躲藏在纸板背后，敲打小铃。.jy托儿珍眼而打听，东站在自己指出恰当的纸板前，等小铃出。 “你们看看操场存有四个幅画，你听见声音后指出小铃在哪个幅画后面，就东站在那幅画面前等，小铃会出给你们看看的。”告诫托儿不要挤迫。 游戏进行2-3遍 教师特别注意告诫托儿轻轻走，防止摔倒。 三、在《一只小铃铛》音乐声中，托儿和小铃一起唱着歌，放松四肢。 活动延展： 区域：在音乐律动区提供小铃铛若干副，供托儿课间或自选活动时间摆弄。另提供一些其他打击乐器，如：铃鼓、沙球等，让托儿比较其音色的不同。 户外活动：可以用小铃作活动已经开始、完结的信号。 - 美工区：提供小铃的轮廓，供托儿拓印、涂色。 辨认出区：提供更多各种相同功用的铃的图片、实物等，使托儿找找“小铃在哪里？”例如：圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。 活动反思： 整个活动以幼儿为主体，使幼儿积极主动的参予至活动中来，通过游戏锻炼身体了幼儿走、冲、扣、爬到的能力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，彰显了活动的趣味性、教育性。