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小班美术优质课开汽车教案反思 目标 1.尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。 2.体验玩色和大面积作画的快感。 准备 1.每个幼儿从家中拎一辆玩具汽车来园，幼儿事先存有玩玩汽车玩具的经验。 2.每组一张大画纸。 3.分别在很大的容器里摆人浓度最合适的颜色水，内摆海绵，以免奔涌。 4.范画一张。 过程 1.猜猜谁的脚印。 ――出来示范点画，恳请幼儿猜这就是谁的脚印，这幅画就是怎么构成的。 ――小汽车很快乐，它去过山上、海边、沙漠，留下了很多足迹。 ――教师边说道边使煮存有颜料的汽车在纸上翻转。 2.用车轮滚画。 ――恳请幼儿分组作画，将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上往复翻转，看一看每辆车的轮胎印上什么相同。 ――幼儿可按意愿滚画多次，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。 ――恳请幼儿民主自由地与同伴说道说道自己的汽车就是沿怎样的线路上开的，它将驶往哪里。 建议 1.应当鼓励幼儿在滚画的同时，认知轮胎绣的相同，赢得轮子翻转的经验。 2.作品晾干后可贴在墙面上，让幼儿欣赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面上复杂多变的滚画线路前行，满足在各种道路上行驶的愿望。 思考 小汽车是幼儿比较喜爱的玩具，“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画，通过观察色彩和路线等变化，使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新奇。 整个活动从整体效果来看，课堂气氛比较悠扬，幼儿在老师的率领下，一步步辨认出小汽车可以送出弯弯的曲线和直线。在操作方式活动环节，幼儿在收紧的、惬意的氛围中与老师、同伴一起交流，体会美术创作的快感。通过不断的听课、思考，我也意识到本次活动存有一些不足之处。做为美术活动，活动中教师传授部分必须尽量简明扼要，还给幼儿充份作画的时间。同时须要特别注意用词的规范性，在活动中应当特别强调将小汽车在山上和马路上的脚印残存，而不是画下来。并必须告诫幼儿必须懂合作，以现实中的交通安全约束幼儿，建议幼儿在拐弯的时候稍微快一些，防止车子上开至轨道外。