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中班音乐榨汁机教案反思 活动目标 1、感受歌曲的欢乐旋律，熟悉并理解歌词。 2、能唱准唱词部分节奏并编创动作展开演出。 3、通过模拟榨汁机的工作过程，体验与同伴游戏的快乐。 4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 活动准备工作1、榨汁机一台。 2、教学挂图、教学cd。 3、水果头饰。 活动过程1、通过观察榨汁机的工作过程，初步熟悉歌曲。 （1） 教师出具榨汁机，引发幼儿兴趣。 教师：小朋友们，我们的好朋友来班上做客，要给大家榨果汁了。 （2）用榨汁机榨一杯苹果汁，榨汁时恳请幼儿观赏歌曲。 教师：我们要仔细看一看榨汁机是怎样工作的。 2、 通过回答及游戏的方式，鼓励幼儿记忆歌词。 （1）教师:榨汁机真有趣。请小朋友说一说榨汁机是怎样榨果汁的？（引导幼儿用歌词来回答，如左转转、右转转、压一压、榨一榨等。）（2）教师：现在果汁榨好了。榨汁机榨的是什么果汁呢?你们听我来念一首儿歌就知道了。 （3）教师以游戏的方式按节奏完备朗读歌词。 教师：榨出一杯什么呀？（教师示范按节奏朗诵这一句，并多提问几名幼儿，使幼儿反复感受这一句的节奏。）（4）幼儿跟教师一起在游戏中朗诵歌词两遍。 3、鼓励幼儿将歌词插入旋律中，自学献唱歌曲。 （1)幼儿欣赏教师范唱歌曲。教师：这句有趣的榨汁机咒语还可以升级变成好听的歌曲呢！听我唱一遍。 (2)告诫幼儿特别注意唱词部分的节奏。 教师：歌里还是有一句是念出来的，请能量升级的小朋友找找是哪一句？应该怎样说呢？让我们一起拍手说一说。 (3)幼儿与教师共同献唱歌曲两遍。 4、请家长与幼儿一起围成圈随乐进行榨汁机的游戏。 1.鼓励幼儿主动应邀家长的手一起围起小圆圈。 2.教师播放背景音乐，头戴不同的水果头饰，提示幼儿准确说出榨出的水果汁名称。 3.教师将水果头饰穿在相同的幼儿头上，使幼儿演出被冷压的水果，体验游戏的欢乐。 4.请幼儿与家长回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益处，结束活动。 活动延展在备考活动中，教师可以在幼儿熟识歌曲的情况下，恳请幼儿分后组分角色展开演出练。 教学反思： 在活动中，我为了防止孩子三步演唱至尾，在化解难点四分音符与感情技巧处置部分，我使用了谈话的方法，使孩子稍微歇息了一会，并使活动能动静融合，孩子们的整体表现基本上顺利完成了我预设的目标。当然了，本次活动除了很多严重不足的地方，期望各位老师和专家多提指点。