优质课一等奖高中政治必修一《企业的经营》教学设计 (2).docVIP

《企业的经营》教学设计 教学目标 1、知识目标：认识公司的含义、分类、组织结构；理解有限责任公司和股份有限公司的对比以及兼并、破产的积极意义；掌握公司经营成功的主要因素。 2、能力目标：培养学生参与经济生活的能力，善于合作的能力，以及自主探究的能力。 3、情感、态度、和价值观目标：通过小品创办公司，培养学生创业意识；通过讨论公司经营成功的主要因素让学生认识到经营战略、自主创新、诚实守信在经济生活中的价值。 学情分析 企业是市场经济活动的主要参与者，公司是现代企业典型的组织形式。未来会有相当数量的学生进入企业或公司工作，亦或是自主创业。企业经营的成败不仅关系到自身的生存发展，关系到每个员工的切身利益，更关系到国民经济的好坏和社会的长治久安。本节课积极贯彻新课改理念，让学生积极参与到课堂活动中，通过情景教学法、体验式教学法、合作探究教学法完成教学内容，旨在为学生今后参与企业的经营提供一定的指导。 重点难点 教学重点：公司经营成功的主要因素。 教学难点：有限责任公司和股份有限公司的区别。 教学过程 活动1【导入】导入新课，了解企业、公司的概念 PPT:背景音乐+标题 师：同学们，正值换季好逛街，学习这么累，你们想不想出去逛街呀？ 师：那好，老师今天就带大家一起去逛逛绵阳的大街小巷，Let’s go ! PPT：图片+音乐+展示绵阳大街小巷 PPT：图片中出现了哪些商家和单位？它们都是企业吗？它们都是公司吗？ 师：刚刚逛街时你们看到了哪些商家和单位？ 生：沃尔玛、长虹、九洲、美乐化妆品公司、中国移动、工商银行、肯德基、看守所、小卖部…… 师：它们都是企业吗？ 生：（……看守所不是。） 师：要知道你们的答案对不对，咱们先来看看企业的含义是什么？ 教材36页。 PPT：一、企业的含义：企业是以盈利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。 师：人们创办企业的目的是什么？对了，赚钱，以营利为目的，看守所是不是企业？（不是），因为它？（不以营利为目的）。非常好！ 师：除了看守所其他的都是企业，但它们都是公司吗？ 生：（……小卖部不是。） 师：看来同学们的经济直觉非常强，我们看看公司的书面含义又是什么呢？37页。 PPT：二、公司的含义：公司是依法设立的，有独立的法人财产，以营利为目的的企业法人，公司以其全部财产对公司债务承担责任。 师：首先，从性质上来讲，公司是一种企业法人，法人是不是人？ 生：…… 师：不是，而是刚刚提到的经济组织在法律上的人格化。 师：公司与企业最大的区别就在于，依照法律，公司有独立的法人财产，而这个独立的公司财产实际上是一把保护伞。一般而言，我开个小卖部要是赔了钱欠了账，那这个帐要不要还清？倾家荡产都得还，这个叫无限责任。但是只要是注册公司，法律规定公司以其全部财产对公司债务承担责任，也就是公司破产时如果全部财产只剩40万，但是欠账欠了100万怎么办？40万还完，剩下的60万可以不还，这种公司优于企业的待遇，叫有限责任。 活动2【活动】创办公司，区分有限责任公司和股份有限公司，了解公司的组织结构 师：不管我们是办企业还是办公司，目的都是什么？ 生：（赚钱。） 师：知道了公司以营利为目的可以赚钱，咱们班的甲、乙、丙三位同学就想合伙创办一个公司，待会你们就会欣赏到他们的小品，但在欣赏的过程中，大家要帮他们出出主意，他们适合建立一个什么样的公司？首先我们要知道，我国的法定公司分为两种，一是有限责任公司，二是股份有限公司。 PPT：三、公司的分类：1.有限责任公司2.股份有限公司 PPT：两种公司的对比（P.38页的表格）。 师：下面你们就根据37页的漫画和38页的表格，找到两种公司的区别，注意听小品里的信息，判断他们适合建立哪种公司，带着问题我们一起来欣赏。 小品第一幕：《我们一起办公司》 甲：今天咱高中三个老同桌约好要回母校绵实相聚，二十年不见，我混得这么差，是去呢？还是不去呢？（焦急状，突然抬头媚笑）嘿嘿，去！说不定能碰到啥发财的好机会呢，大不了一到结账我马上开溜，嘿嘿。（哼着小曲上路了） 乙：（带一副黑框眼镜，经常推镜架，很端庄的走着，突然打了个喷嚏，阿嚏！在扯丝巾的时候掉了一毛钱出来） 甲：（哼着小曲）我在马路边捡到一分钱……哇，钱！而且不是一分，是一毛啊，（说着就冲过去捡钱，结果冲得太猛，撞到了乙的腿） 乙：（做娇滴滴状弯腰抚摸被撞的腿）哎哟~~谁呀，这么不小心~（抬头）甲同学，是你呀？ 甲：哟~~这不是咱绵实一枝花吗？ 乙：（乙用手摸着脸作害羞状，然后拍打甲）你咋狗改不了那啥，还这么爱财如命！现在在哪高就呢？ 甲：你才狗呢，我哪谈得上高就啊，做生意不景气投啥亏啥，好在咱爸给咱留下了几亩地，你知道撒，俺就是蒋家沟本地人，建教育园区的时候还给我们家陪了两套房子，现在就以房子和那几亩地维生，美其名曰“地主