优质课一等奖高中政治必修一《企业与劳动者》教学设计 (1).docVIP

PAGE PAGE 1 《新时代的劳动者》教学设计 【教材分析】 结合现实问题，如何培养学生的素质，树立正确的就业观，如何维权，有着重要的现实意义，劳动者的就业状态关系到国民经济的可持续发展，特别作为未来建设者中学生的创业精神，正确择业观的培养对促进经济的发展意义重大。本框是紧紧围绕“劳动和就业”以及“依法维护劳动者权益”两目展开的。 【教学目标】 1、知识目标 （1）识记就业的意义、劳动者依法享有的权利、劳动者维权的途径。 （2）理解在我国国情下，树立正确就业观的意义，提高辩证分析就业形势的能力。 指导如何从政府和劳动者两个方面解决我国的就业问题。 （3）运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业，如何依法维护自身的合法权益，作为未来的劳动者应该做好哪些准备。 2、能力目标 本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力；在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。 3、情感、态度与价值观目标 （1）帮助学生树立正确的择业观，培养学生创新精神和创业意识，树立劳光荣和劳动平等观念，自觉提高自身素质。 （2）增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。 【教学重点难点】 1、教学重点：树立正确的就业择业观 2、教学难点：依法维护劳动者合法权益 【教学方法】情景教学法、探究法、多媒体教学 【教学过程】 一、导入新课 多媒体展示：图片 让学生深切感受劳动者的伟大，劳动是人类文明进步发展的源泉。 二、合作探究、学习新课 《阿衰打工记》系列一：心动 设置情景：班主任的主题班会课 《劳动人民最光荣》 引导学生理解各行业劳动者的贡献中导出劳动的作用，虽然劳动者的劳动分工不同，但是地位是平等的，他们都要受到承认和尊重。 《阿衰打工记》系列二：退学 班会后，阿衰的热情空前高涨，决心好好学习。但后来阿衰的月考，有两科考了50多分，冲动之下决定退学外出打工。 有网友在QQ上劝他：为什么不想上学，而是出去打工呢？阿衰想：还能为啥，不就是赚钱嘛！ 问题设置：大家觉得除了赚钱，阿衰的就业还有什么意义？ 引导学生从国家和个人的角度总结就业的意义？ 《阿衰打工记》系列三：求职 阿衰在人才市场找工作，发现人山人海，招聘门槛也很高，各大公司基本要求本科以上学历或具备一定技能的技术人员，根本找不到合适的工作，阿衰感觉很失望：就业这么困难，国家也不管管啊？ 视频：国家解决就业的措施 问题设置：国家应该管理怎样管理就业？ 引导学生从国家的角度总结解决就业的措施？ 合作探究：同学们，你认为新时期什么样的劳动者更容易就业呢? 请各小组展开讨论，写出你认为劳动者应具备的就业条件（至少三条）。 引导学生从个人的角度提高自身素质。 《阿衰打工记》系列四：面试 众里寻他千百度，阿衰在人才市场投了几百份简历后，总算有一家外地浴足房愿意雇佣阿衰做浴足员，月薪2600元，阿衰却纠结了… 问题设置：同学们，阿衰该怎么办，去还是不去呢？ 引导学生树立正确的就业观。 合作探究：四种就业观的利与弊? 请学生归纳总结解决就业的措施？ 《阿衰打工记》系列五：入职 阿衰终于上班了，但由于客人多，浴足房并没有对阿衰进行系统的培训只是简单观摩了一天就让他匆忙上岗，因为技术不熟练，阿衰接连受到客人投诉，浴足房按规定对阿衰进行了罚款；2014年国庆节，阿衰兴冲冲收拾行李准备回家，却被告知，节假日期间客人比较多，所有员工清明节期间一律留下加班，不得请假，而且据一些老员工讲节假日的日工资和平时是一样的。 问题设置：在劳动法规定的权利中阿衰的哪些权利受到了侵犯？ 《阿衰打工记》系列六：维权 阿衰很气愤，决定为自己讨回公道，可是该怎么做呢？作为劳动者怎样才能有效的维护自己的权利呢？ 请学生归纳总结：劳动者应如何维护自身的合法权益？国家应该怎样维护劳动者的合法权益？ 情景设置：国家为什么维护劳动者的合法权益？ 《阿衰打工记》系列七：回家 短短的打工经历让阿衰认识到自身的不足，他决心重返校园，学习技能，完善自己，做一个社会需要的人才，清明过后，他踏上了回家的旅程… 反思：劳动光荣 就业重要 正确择业 依法维权 努力学习 情景设置：中国梦 我的梦 你的职业理想是什么？为实现自己的职业理想，从思想和行动上该做什么准备呢？ 【课堂小结】引导学生自主构建本框知识框架，培养对知识点的宏观把握。 【作业设计】 结合我国目前的就业形势，浅谈如何才能实现自己的理想 【教学反思】 1、要善于把握知识与生活的实际联系，找准教学内容与学生生