三年级上册科学教案-第十二课热胀冷缩丨冀教版.docVIP

三年级上册科学教课设计-第十二课热胀冷缩丨冀教版 三年级上册科学教课设计-第十二课热胀冷缩丨冀教版 PAGE / NUMPAGES 三年级上册科学教课设计-第十二课热胀冷缩丨冀教版 《热胀冷缩》教教事例 一、教材剖析 二、教课目的 知识与技术 认识固体、液体随和体的热胀冷缩现象及其在平时生活中的应用； 学会用粒子理论解说物体的热胀冷缩现象。 过程与方法 经过察看固体的热胀冷缩、 体验气体和液体热胀冷缩的活动， 掌握物质拥有热胀冷缩的特征； 经过议论，能解说热胀冷缩原理在实质应用的一些实例。 感情态度与价值观 在活动中培育学生科学的察看和记录的方法； 经过对平时生活中实例的解说， 激发学生关注和研究身旁事物、 现象的兴趣。 三、教课要点和难点 教课要点 认识物体拥有的热胀冷缩现象； 热胀冷缩的原理在平时生活中的运用。 教课难点 用粒子理论解说物体的热胀冷缩。 四、教课准备 一套测试固体膨胀的仪器、酒精灯、火柴、大烧杯、水槽（两个）水、自来水、锥形瓶、平底烧瓶、胶头滴管、红墨水、玻璃管、橡皮塞 五、教课过程 （一）教课内容与过程设计 新课引入  、热 师：同学们，今日我们来共同学习物体的热胀冷缩。第一，我们来做个小 魔术。大家请看：我把一个好的乒乓球给压扁放在热水中，会有什么奇观出现 呢？ 学生可能给出的各样答案： 1. 没什么变化； 2. 可能更扁了； 3. 会恢还原状 师：把