乡下人家评课稿.docxVIP

《乡间人家》是一篇很美的写景散文，经过描述一个个自然、友好的场 景，显现了乡间人家朴素自然友好、充满诗意的农村生活。听了敖永梅和杨敏 两位老师显现的《乡间人家》同课异构教研活动的讲堂。这两位老师仔细、细 致的掌握教材，在讲堂教课中师生友好的气氛值得我学习。下边我就这两节课 谈谈我的一点认识。 一、目标设计符合课标要求 1、两位老师朗诵教课的时候目注明确，让学生带着几个问题读课文，让学 生在讲堂上有所思虑这是符合课标要求的。并及时议论学生，激励学生。 2、讲堂中培育了学生迅速阅读课文的能力，这也符合四年级的课标要求， 在阅读中学生们也能很快的找出文中的中心句，这也是老师的正确指引。 敖永梅： 如耸时及时纠正学生错的音。 在教课中，敖老师一直环绕一条主线： “乡间人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独到、迷人的景色来 进行教课。让学生从文中找出能表现乡间人家独到、迷人的光景，如藤、花、 笋、鸡、鸭、餐、霞、夜来意会乡间人家的独到、迷人。这样一来就使整个教 学构造清楚，使学生们很快理解并掌握，并且学生听的理解，学的也轻松。 教课竹笋成群的从土里探出头来时的“探”字时，能够让学生抓住这个探字 来读竹笋的那种想看看外面的世界的那种感觉。讲到青、绿瓜和城市里的石狮 子、旗杆比较。 在教课中，敖老师一直环绕一条主线： “乡间人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独到、迷人的景色来 进行