义务教育教科书数学四年级上册第三单元《角的度量》集体备课.docxVIP

适用标准文档 义务教育教科书数学四年级上册第三单元《角的胸怀》集体备课 主备人：赵艳艳 一、集体备课的内容 义务教育教科书数学四年级上册第三单元：《角的胸怀》 本单元的主要内容有： 线段、直线、射线与角 角的胸怀 角的分类 画角 二、本单元教材分析 教课内容和作用 “角的认识”这一内容教材分两段编排。第一段在二年级上册，使学生初步 认识角，初步认识直角、锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。第二 段就是本单元，指引学生进一步认识角，内容主要包含：线段、直线、射线的认 识，角的认识。与二上直观认识线段和角对比，本单元内容则更为侧重从数学概 念实质的层面上学习理解有关知识。如对于线段，在二年级上册联合长度单位认 识的学习，仅在于帮助学生感知线段的可测性，没有概括提炼线段的实质特色， 本单元则需要与直线、射线一同，对线段的实质特色作出概括提炼。对于角的认 识，进一步从射线出发，概括出了角的看法。 本单元的内容也是后续知识的基础。如角的分类是三角形按角分类的重要依照；对直角特色的认识，也是学习垂直的基础。所以，教课中，需较好地落实相应的教课目的。 教材编排特色 （1）侧重看法间的联系，重申看法认识的系统性。 本单元主要有两部分内容：一是与线有关的部分，包含直线、射线与线段； 二是与角有关的部分，包含锐角、直角、钝角、夹角和周角。两部分知识各自的 看法之间有着高度的关系性，互相之间又