浙教版劳动一年级上册1-1衣物自己穿 教案（表格式）.pdfVIP

教 师 备 课 笔 记 衣物自己穿 备 课 教 学 内 容 时 间 新授课 上 课 课 型 时 间 教 1、引导学生仔细看图，找出图中的重点词语：穿衣服。 学 2 、训练学生能结合场景说句子：我会穿衣服。 目 3 、培养学生自己的事自己做的习惯。 标 教学重点 培养学生自己的事自己做的习惯。 引导和训练能抓住重点词语“穿衣服”说出一句完整的 教学难点 话。 教学准备 课件 设计意图、修改 一、想一想： 与调整 谈话导入： 早晨起床的时候，我们第一件事是干什么呢? 二、看一看： 1.教师出示图片。 教师引导：我们一起看一看图上的小朋友是怎么做的。 教 图上画的是谁? 学生指明：小明，我，小朋友…… 学 师：同学们说得都对，我们用“我”代替名称好吗? 教师提问：我在干什么? 生答：穿衣服…… 预 教师板书词语：穿衣服，齐读。 案 2. 引导学生进行表达：图上画的谁在干什么?谁能用完 整的一句话说出来? 生答：我在穿衣服。 师：我会穿吗? 生答：我会穿衣服。 三、练一练： 小朋友们你们会说了吗?我们来练习一下吧。 穿衣服我会穿衣服 1、同桌互说。 2 、小组讨论交流。 3 、每个同学上讲台上指着图片说。 4 、评比并表扬。 四、说一说： 师：早晨起床，你会穿衣服吗? 生答。 教师总结：你们起床后还会不会找人帮忙穿衣服 呢?(不会)对了，你们是小学生了，长大了，就应该自 己动手来穿，要自己的事情自己做，做一个能干的小 朋友。 五、比一比： 1.教师引导：你除了会穿衣服，还会干什么呢? 生答。 2.我们来比一比，看谁做得好。 对好的学生进行表扬和鼓励。 3.教师小结：你们在家都是好孩子，在学校都是好学 生，以后要养成一个好习惯：自己的事情自己做。 板 书 衣物自己穿 设 计 自己的事情自己做 教 学 反 思