公开课--解直角三角形的方法和技巧.pdfVIP

教师 学 公开课 时 间 年 生 和 时 月 日 段 （ ： — ： ） 学科 数 年 九年级 教 材 北 师 学 级 名称 大版 授 课 解直角三角形的方法和 课 第 题目 技巧 次 （1 ）次课 锐角三角函数揭示了直角三角形中锐角与边之间的 关系，运用锐角三角函数可以解决许多与直角三角形 有关的问题，下面就如何运用三角函数解决问题的方 法与策略 一、寻找直角三角形 图形中往往会有众多的图形存在，首先我们要 找到所求元素所在的直角三角形，然后分析这个直角 三角形已具备那些已知条件，还需要哪些条件，需不 需要别的直角三角形为其提供条件。 例 1、如图，∠B=90°，∠CDB=40 °，DB=5， EC=2，求 ED 的长。 分析：首先寻找直角三角形，其次是 在直角三角形中求解。本题图中有三个三 角形，直角三角形有两个，而根据条件， 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ Rt△BCD 可以先直接解，然后为解 Rt△ BDE 提供条件。 解：在 Rt△BCD 中，∵BD=5, ∴BC=5 ≈. tg 40  在 Rt△BDE 中，BE=BC+CE= , ∴ DE= = = ≈ BE 2  DB 2 38 .44  25 63 .44 二. 借助代数方程 这些题型中的有些条件,不能直接代入直角三角 形中边与边、边与角、角与角之间的公式进行求解， 这时可以引入未知数，让未知数参与运算，最后列方 程求解。 例 1 、如图，已知∠Ｃ=90 °, ＡＢ＝26 ，∠ CBD=45 °，∠DAC=30°，求ＢＣ的长． 分析:图形中有 Rt△DAC 和 Rt△DBC，但是没有 一个直角三角形条件够用，原因是 AB=32 不属于任 一个直角三角形，可以通过设 BC=x，则 AC=x+26 ， 让字母参与运算, 最后立方程求解。 解：设 BC=x ∵∠CBD=45 °，∠Ｃ=90 ° ∴BC=CD=x 在 Rt△DAC 中，∠DAC=30 °， AC=x+26 tan30 °= x ，3x= 3 （x+26 ），x= 26 3 , x  26 3  3 x=13 （ 3 +1 ）∴BC=13 （ 3 +1 ）. 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭