《网店商品图片处理》教案学习情境四 箱包类商品图片的处理 项目一 教案.docVIP

网店商品图片处理——PhotoShop CS6 电子教案 PAGE 网店商品图片处理——PhotoShop CS6 电子教案 学习情境四 项目一 调整图片大小——箱包类商品图片 计划课时 4课时 一、情境引入 箱包类商品在整个网络销售商品中属于一个大类。为保障消费者在购买商品时拥有充分的知情权，每一个商品都必须按照行业规范，配上规范的主图和细节图。 天猫某箱包专卖店新到一批产品，需要在网店更新图片，于是给美图摄影工作室发来图片处理订单，希望美图摄影工作室为其处理一组旅行箱包的图片。客服与各部门经理沟通后，决定接单，并请客户按约定时间到工作室当面洽谈。 二、教学目标 学生通过完成本项目，达成以下目标： 知识与技能目标：了解箱包类商品图片的发布规范，会裁剪调整图片大小，制作详情图，掌握添加背景、LOGO、广告语等的方法。 过程与方法目标：通过本项目的学习实训，知道箱包类商品案例中需要解决的问题以及处理方法。 情感态度价值观目标：让校企文化在工作过程系统化教与学的过程中相融合，培养学生敬业爱岗的意识，调动学生学做人、学技能的主动性。 三、教学重、难点 教学重点：箱包类商品图片的发布规范及细节图的处理。 教学难点：背景、LOGO、广告语的搭配。 四、教学方法 本项目按照任务要求—任务分析—任务实施—任务拓展—知识链接—项目评价的路径推进，引导学生去尝试如何分析问题、找出原因、解决问题的思路。 在学习情境中，学生以员工身份进行实战练习和系统规范的流程演练，教师以部门经理身份进行点评，将方法能力、专业能力和社会能力的培养贯穿在学习中，培养学生独立设计的能力，以满足社会相关岗位所需。 教学方法是做中学，学中做，做中评，评中思，由感性的认知上升到理性的归纳。 五、教学资源 多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等。 教学环节与 时间安排 教学过程设计 第一环节：任务要求 1．所有图片符合天猫箱包类商品图片发布规范； 2．2张宝贝详情图，大小为1000 px×1000px，每张详情图包含1张正面图和1张细节图，以及相应的细节描述； 3．2张主图，大小为1000 px×800 px，包含背景、LOGO和广告语； 4．图片清晰、主体突出、背景干净。 第二环节：任务分析 任务一：登录天猫首页，在【商家支持】中找到【商家规则】，再选择【箱包类行业标准】。 任务二：裁剪图片突出主体或矫正主体。 任务三：新建空白文件，拖入图片调整位置和大小，再使用【文字工具】、【钢笔工具】、【椭圆选框工具】完成各细节。 任务四：裁剪商品图片并去除背景，调整背景图和LOGO大小，使用【文字工具】添加广告语并设置属性。 第三环节：任务实施 学生参照任务实施步骤，完成任务。 第四环节：任务拓展 完成每个任务后，参照教材填写《任务执行情况表》。 第五环节：知识链接 学生可参照教材实例，拓宽本课相关知识点。 1、Photoshop CS6 新功能亮点之裁剪工具的优化创新 2、透视裁剪工具的使用 第六环节： 项目评价 完成本项目的所有任务后，参照教材填写《员工工作任务执行表》，并请部门经理完成《员工综合业绩评价表》。 课后记载