《网店商品图片处理》教案学习情境三 食品类商品图片的处理 项目二 教.docVIP

网店商品图片处理——PhotoShop CS6 电子教案 PAGE 网店商品图片处理——PhotoShop CS6 电子教案 学习情境三 项目二 糕点类商品图片的处理 计划课时 3课时 一、情境引入 食品类商品在网络上销售，需要配上好图片才能吸引买家的眼球。我们在各类网店上看到的食品类商品图片都是经过加工处理的 天猫某糕点店发来图片处理订单，希望美图摄影工作室为其处 理一组糕点的图片。客服与各部门经理沟通后，决定接单，并请客户按约定时 间到工作室当面洽谈。 二、教学目标 学生通过完成本项目，达成以下目标： 知识与技能目标：了解食品类商品图片的效果图的制作，会制作糕点与包装盒/原材料/生活场景的合成效果图 过程与方法目标：通过本项目的学习实训，知道食品类商品案例中需要解决的问题以及处理方法，能够分析任务并制订工作计划和实施方案。 情感态度价值观目标：让校企文化在工作过程系统化教与学的过程中相融合，培养学生敬业爱岗的意识，调动学生学做人、学技能的主动性。 三、教学重、难点 教学重点：食品类商品图片的发布规范及细节图的处理。 教学难点：糕点与包装盒/原材料/生活场景的合成效果图制作。 四、教学方法 本项目按照任务要求—任务分析—任务实施—任务拓展—知识链接—项目评价的路径推进，引导学生去尝试如何分析问题、找出原因、解决问题的思路。 在学习情境中，学生以员工身份进行实战练习和系统规范的流程演练，教师以部门经理身份进行点评，将方法能力、专业能力和社会能力的培养贯穿在学习中，培养学生独立设计的能力，以满足社会相关岗位所需。 教学方法是做中学，学中做，做中评，评中思，由感性的认知上升到理性的归纳。 五、教学资源 多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等。 教学环节与 时间安排 教学过程设计 第一环节：任务要求 1．所有图片符合天猫食品类商品图片发布规范； 2．制作一张糕点与包装盒合成的主图，宽、高均为 750px； 3．制作一张糕点与生产原料的合成效果图； 4．制作一张糕点与生活环境的合成效果图。 第二环节：任务分析 任务一：设计时首先按客户要求的尺寸创建一个新的文件，然后把素材通过抠图的方式导 入到新文件，调整素材的位置并添加一些效果，达到客户的要求。 任务二：首先设计好整张图片的布局结构，然后通 过图层剪切蒙版和形状工具实现最终的效果。 任务三：先按图片大小要求新建图像文件“宝贝详情图片 1”，再执行【图像】→ 【图像大小】命令，分别调整4张图片，并移动至“宝贝详情图片1”中，最后 调整好图片位置。 第三环节：任务实施 学生参照任务实施步骤，完成任务。 第四环节：任务拓展 完成每个任务后，参照教材填写《任务执行情况表》。 第五环节：知识链接 学生可参照教材实例，拓宽本课相关知识点。 1、图层样式 第六环节： 项目评价 完成本项目的所有任务后，参照教材填写《员工工作任务执行表》，并请部门经理完成《员工综合业绩评价表》。 课后记载