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《小小的船》教学板书设计 《小小的船》是义务教育课程标准试验教科书语文一年级上 册第 6 课。本课是一首短小漂亮的儿童诗，诗歌描绘了孩子在晴天的 夜晚看到的天空景色。以下是给大家整理的内容，期望大家能够喜 爱 ! 《小小的船》教学板书设计1 一、课堂目标： 1、了解自然，喜爱 自然，树立人与自然和谐相处的意识。 2 、渗透法识字，基本掌握听读识字的方法。 3、学会基本的陈述句式，开头培育自检习惯。 4、培育读书习惯，初步领悟诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶 冶情操。 5 、培育学生小组合作意识、动手能力、想像力。 二、学习重点：听读识字 培育阅读习惯，感受诗歌 三、教学方法设计：演示法 讲授法 练习法 四、教具预备：实物投影 课件 五、课堂教学过程： 一、导入新课。 师：同学们，你们知道老师今日给你们带什么礼物来了? 今日，老师给你们带来了一支格外好听的歌曲。喜爱 吗?接下 来，老师就和你们一块来听歌曲。这首歌是写漂亮的夜空的，漂亮的 夜空中有什么呢?让我们闭上眼睛，一边听歌一边想。(老师播放音乐) 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 师：歌曲听完了，漂亮的天空中有什么呢?7 学生回答。 师：同学们，你喜爱 星星还是喜爱 月亮?为什么?(学生回 答)(学生：喜爱 星星。生：喜爱 月亮。老师随机引导入课) 师：老师和你一样，也喜爱 月亮，因为老师觉得那弯弯的月亮 简直太美了!(老师出示月亮图画) 师：看，这弯弯的月亮既像一把弯弯的镰刀，又多像一只小小的 船呀!今日，老师就和你们一块学习新课文《小小的船》。喜爱 吗? (板书课题)：小小的船 二、学习课文。 师：同学们，这就是今日我们学习的课文《小小的船》(出示课 文)。 同学们，你们谁能把课文读给大家听一下?好，同学们坐好了， 让我们一起仔细听一下这位同学读课文。 1、学生范读课文。(用教鞭指读) 师：这位同学读的真好听!你们情愿当小老师吗?谁想当个小老师， 来领着同学们读一遍课文呢?(请一位同学上来读课文) 拿起课本，用你的小手指着课文，跟这位小老师读一遍课文，他 读一句，你读一句，好吗?我们看谁读的最仔细! 2 、学生领读课文一遍。 3、师：同学们，你看这儿，课文中有很多字变成可爱的小动物 和好吃的水果，并且一个一个都飞走 了?它们飞到哪儿去 了?赶快找一 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 找!(引起学生留意) 师：(打开黑板幕布)喔，找到了，原来在这儿! 你们喜爱 这些好吃的水果和可爱的小动物吗?下面，我想请几 名同学来跟我和这些好玩的水果动物做一个游戏，谁想来?(学生兴致 昂扬，跃跃欲试) 师：同学们，我们是一支浩大的队伍，我们一起来完成这个游戏。 老师先来!(老师示范) (老师引导学生识字，并且再组词，说句子，渗透识字) 师：学完这些字后，我们来一个小小的竞赛。我们分小组读课文。 前后桌四个人为一组，每组先选出一人读课文，其他人听，然后，另 一人再读，其他的人再听。请同学们