2019年小学五年级心理健康教育《第8课 处事灵活能变通》教学设计.docxVIP

2019年小学五年级心理健康教育《第8课 处事灵活能变通》教学设计 第8课处事灵活能变通 认知目标：通过情境故事和游戏活动，能了解问题解决的方法不止一种，大胆创新能带来意想不到的改变，有利于问题的解决。 过程方法目标：经历体验活动，能充分认识变通思维的重要性，掌握一定的思维变通方法，在平时的学习和生活中注重思维能力的训练和提升。 情感态度目标：通过交流分享活动获得缓解考前紧张情绪的成功体验，增强对自我调节、管理情绪的积极情感。 教学方法：情景活动、故事法、体验法 教学重点：帮助学生学会用灵活的方法解决学习和生活中遇到的困难。 教学难点：学会用发散性思维多角度地寻找解决问题的方法，避免困境。