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中班语言《春天的电话》教案 中班语言《春天的电话》教案 PAGE / NUMPAGES 中班语言《春天的电话》教案 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 中班语言《春天的电话》教案 设计意图 　　《春天的电话》是一则童话故事，故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点。她既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握电话内容达到练习说话的目的。这则童话用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。 活动目标： 理解故事内容，感受春天景象变化与动植物间的关系，大胆表述。 感受同伴间相互关心的美好情感。 活动准备：课件 胸饰（小熊、小蜜蜂、小燕子） 活动过程： 春天来了——幼儿看看讲讲自己发现的春天 跟着音乐和老师一起“郊游” 师：今天我们一起来走一走吧，都看到了什么呀！ 幼儿：树，花 说说一路上自己发现的春天 师：树是什么样的？花是什么样的？出示PPT 这是什么呀？ 幼儿：蜜蜂，小鸭子，青蛙 教师根据幼儿的发现，小结并提炼成规整的短句。如：春天来了，春天来了，柳树长出了嫩芽，为后续环节做铺垫。 雷声响起， 听，这是什么声音？轰隆隆 轰隆隆，雷公公叫醒了谁？ 春天的电话——欣赏故事，感受春天景象变化与动植物间的关系 欣赏故事第一段 重点提问： 雷公公第一个叫醒了谁？ 师：小熊来了，推开窗，花开了，柳树发芽了，小蘑菇也长出来了，我要把这个好消息告诉我的好朋